6．材料是生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列材料中，屬于無機(jī)非金屬材料的是（　�。�
A．不銹鋼B．有機(jī)玻璃C．玻璃鋼D．高溫陶瓷

分析 根據(jù)材料的類別進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、不銹鋼屬于合金材料，故A錯(cuò)誤；
B、有機(jī)玻璃屬于有機(jī)高分子材料，故B錯(cuò)誤；
C、玻璃鋼屬于復(fù)合材料，故C錯(cuò)誤；
D、陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了常見材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；所屬基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ （填序號）．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉固體（有腐蝕性）放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量
B．振蕩試管時(shí)，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動
C．將試管夾從試管底部往上套，夾在距試管口三分之一處
D．滴加液體時(shí)，膠頭滴管的尖端不能觸及已加過其他試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．已知空氣中含最多的兩種氣體分別是氮?dú)夂脱鯕猓咎吭诳諝庵锌梢匀紵郴瘜W(xué)興趣小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來制取氧氣，并進(jìn)行木炭在氮?dú)夂脱鯕庵腥紵奶骄浚?br />
該裝置氣密性良好．請按下了實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動，要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器．
步驟操作
Ⅰ打開活塞a，緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉a
Ⅱ點(diǎn)燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
Ⅲ蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
Ⅳ…
Ⅴ點(diǎn)燃酒精燈，觀察現(xiàn)象
……
（1）步驟Ⅱ中，木炭不燃燒的原因是沒有與支持燃燒的氧氣接觸．
（2）步驟Ⅲ中，裝置B的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管，使之炸裂．
（3）步驟Ⅳ的操作是打開分液漏斗活塞b、通入氧氣一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象．
（4）步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、C中澄清石灰水變渾濁．
（5）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇如圖中的ABCE（填標(biāo)號）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈，簡要說出它的用途：給物質(zhì)加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是催化作用．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20g，需要加入水的體積為80mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用H（填標(biāo)號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請?jiān)谌鐖DI所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來制取氧氣電解水耗電，能耗大．
（5）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是在水下蓋上毛玻璃片；，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．
（1）寫出儀器的名稱  X分液漏斗、Y錐形瓶；
（2）用甲圖制備氫氣，則X應(yīng)該放稀硫酸（寫藥品的名稱），儀器在滴加液體時(shí)，應(yīng)拿掉（填“塞上”或“拿掉”）儀器X上的玻璃塞．
（3）若用甲制備氧氣，Y中物質(zhì)起的作用是催化作用；把A和C相連收集氧氣，應(yīng)該先將乙裝滿水；在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)際收集到的氧氣的體積一般都小于根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論值，其原因是部分氧氣溶于水；
（4）若用甲乙裝置制備干燥的二氧化碳?xì)怏w，則乙中應(yīng)該放濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組欲用如圖裝置測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量（已知：HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小）．請你參與研究小組的研究過程，并回答有關(guān)問題：
（1）裝置中儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）如何檢查該裝置的氣密性？連接裝置，將導(dǎo)管B右下端放入水中，從分液漏斗加水，打開漏斗活塞，若導(dǎo)管B右下端管口處有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性好．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請指出裝飽和NaHCO3溶液的廣口瓶長短導(dǎo)管接反了．
（4）燒瓶中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）．
（5）若實(shí)驗(yàn)中用的鹽酸是濃鹽酸，則測得的樣品中碳酸鈣的含量與實(shí)際值相比會偏大（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
（6）若廣口瓶中用的液體是水，要使測得結(jié)果較精確，應(yīng)該作如何的處理？在水面上加一層油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有人提出運(yùn)用高科技可以使水變成汽油，解決重建后的能源問題，小宋認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局．以下是小明的實(shí)驗(yàn)探究過程．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？
【猜想與驗(yàn)證】①探究水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：通電一段時(shí)間后，經(jīng)過檢驗(yàn)可知，試管1中的氣體是氫氣．檢驗(yàn)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實(shí)驗(yàn)說明：水是由氫元素和氧元素組成的（寫名稱）．
②查閱資料：汽油在空氣中燃燒得到二氧化碳和水，說明汽油肯定含有的元素有碳元素和氫元素．
【得出結(jié)論】因?yàn)槠秃退慕M成元素不同，所以水不能變成汽油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空
（1）填化學(xué)符號：①空氣中含量最多的物質(zhì)N2；②氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）選填相應(yīng)物質(zhì)的字母：A．不銹鋼     B．食鹽     C．干冰      D．熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是B；②可用于人工降雨的是C；
③可用于制造醫(yī)療器械的是A；④可用于中和酸性土壤的是D．
（3）“五一”期間，同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀唬嗉s到黃橋鎮(zhèn)小南湖生態(tài)園野炊．
①小強(qiáng)采購食物時(shí)，已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油，從營養(yǎng)均衡的角度看，還需采購富含維生素（填營養(yǎng)元素的名稱）的食物；
②小東燒烤食物時(shí)，將燃燒的木材架空的目的使木材和空氣充分接觸，促進(jìn)燃燒；
③小莉清洗餐具時(shí)使用了洗潔精，利用了其乳化作用將餐具洗得更潔凈．

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同步練習(xí)冊答案