分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氣體比較干燥,排水法收集的氣體比較純凈;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有:用容積較小的錐形瓶;加熱反應(yīng)物等.
解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:b分液漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氣體比較干燥,排水法收集的氣體比較純凈;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A; D;集氣瓶口; E
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,注射器可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:B;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加熱;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有:用容積較小的錐形瓶;加熱反應(yīng)物等;
答案:
(1)分液漏斗;
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A; C;集氣瓶口; E;
(3)B;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;①③.
點(diǎn)評(píng) 本題為常用氣體的原理、裝置、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法的考查,應(yīng)熟練掌握典型氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理、反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫及檢驗(yàn)驗(yàn)方法.
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A. | 具有相同的電子層數(shù) | B. | 屬于同一種粒子 | ||
C. | 核外電子數(shù)相同 | D. | 屬于同一種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否可以再分成更小的微粒 | B. | 是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | ||
C. | 是否屬于構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | D. | 是否在化學(xué)變化中可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl(Na2CO3) | B. | C(CaCO3) | C. | KNO3(KCl) | D. | Cu(Fe) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①④ |
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