填表：
化學(xué)符號(hào)Na
化學(xué)名稱氮?dú)?/TD>氫元素紅磷鎂元素
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：書(shū)寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．氫元素的元素符號(hào)為：H；鎂元素的元素符號(hào)為：Mg；
氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．
紅磷屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，用元素符號(hào)表示，其化學(xué)式為：P．
根據(jù)元素符號(hào)的意義可以知道，元素符號(hào)可以表示某種元素，也可以表示該元素的一個(gè)原子，對(duì)于金屬元素的元素符號(hào)還可以直接表示一種單質(zhì)，故Na的意義為：鈉元素或一個(gè)鈉原子或鈉這種物質(zhì)；
故答案為：
化學(xué)符號(hào)N2NaHPMg
化學(xué)名稱氮?dú)?/TD>鈉元素或一個(gè)鈉原子或鈉這種物質(zhì)氫元素紅磷鎂元素
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素是
 
；
（2）表示的是
 
（填微粒符號(hào)）；
（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成化合物化學(xué)式是
 
；
（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左到右
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí)，應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置．試寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2）、二氯化錳和水，則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置，試寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入；另有一名同學(xué)欲用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．
（4）木炭和銅粉放入試管內(nèi)加強(qiáng)熱，充分反應(yīng)后，試管內(nèi)固體質(zhì)量不變．試求原木炭粉和銅粉中木炭粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）苯是一種強(qiáng)烈的至癌物，是新裝修房子的室內(nèi)污染物之一．其燃燒的化學(xué)方程式為：2X+15O2
 
12CO2+6H2O，則X的化學(xué)式為：
 
．
（2）工業(yè)制取硫酸，主要用黃鐵礦（主要成分：FeS2）作原料，在高溫條件下與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一種能形成酸雨的氣體和一種鐵銹主要成分的物質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（3）硫在空氣中燃燒
 

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉離子和鈉原子都是具有相同的
 
的同類原子，總稱為鈉元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：1個(gè)鋁離子
 
；2個(gè)氮分子
 
；硫酸根離子
 
；3個(gè)氫氧根離子
 
；如果化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1，則該符號(hào)只能表示
 
（填“宏觀”或“微觀”）含義．
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如圖：（ 表示氧原子 表示碳原子表示氫原子）
請(qǐng)寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式
 
．
（3）2011年3月15日，央視新聞?lì)l道《每周質(zhì)量報(bào)告》特別節(jié)目披露了“健美豬”真相．“健美豬’就是養(yǎng)豬場(chǎng)為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬．人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會(huì)對(duì)人體健康造成傷害．瘦肉精有多種，鹽酸萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種，它的化學(xué)式為C18H23NO3Cl，它是由
 
種元素組成，每個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子，相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
，原子個(gè)數(shù)比C：N：H：O=
 
．
（4）硝酸銨（NH4NO3）在撞擊時(shí)迅速分解，產(chǎn)生大量的一氧化二氮?dú)怏w，并產(chǎn)生另一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)分別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，果果同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成
 
色．
（2）利用利用氫氧化鈣與非金屬氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去被污染的空氣中含有的二氧化硫，請(qǐng)寫出該化學(xué)方程式
 
．
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉雜質(zhì)，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．
（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)②中氫氧化鈣能與酸反應(yīng)，你選擇的物質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
A．Na2CO3        B．HCl       C．CuSO4      D．NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、五氧化二磷
B、澄清石灰水
C、醫(yī)用的生理鹽水
D、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物

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