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3．測定空氣中的氧氣含量，最好選擇下列哪種物質（　　）
A．木炭B．煤C．磷D．碳酸氫銨

分析 用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質．因此在測定空氣成分時選用的物質必須滿足以下要求：該物質在空氣中能夠燃燒；該物質是非氣體狀態(tài)的物質；對應的生成物不能是氣體．

解答 解：A．木炭和空氣中氧氣反應后生成二氧化碳氣體，生成了新的氣體，故選項錯誤．
B．煤和空氣中氧氣反應后生成二氧化碳氣體，生成了新的氣體，且著火點高，故選項錯誤．
C．磷燃燒后生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，故選項正確．
D．碳酸氫銨與氧氣不反應，故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，燃燒法測定空氣中氧氣體積的實驗，弄清實驗原理、熟練掌握氧氣的性質是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．木炭用作燃料
C．金用于制作項鏈D．鋁用于制作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．

（1）請用化學符號填空：
①氫元素H；②兩個氫分子2H2；③銅原子Cu；④銨根離子NH4+．
（2）圖1是某微粒的結構示意圖．其中X=13．該微粒在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息汞元素的原子序數(shù)是80
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題．
①圖3中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是ABD（填序號）．
A．元素種類；B．原子種類；C．分子數(shù)目；D．原子數(shù)目．
②圖3中發(fā)生反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．由此反應你能獲得哪些信息？（寫三條）
①a．元素的種類不變；
②b．分子的種類一定改變；
③c．原子的數(shù)目一定不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．物質的物理性質主要包括：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等方面．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．已知鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體．試回答：判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是（　�。�
A．火星四射B．有燃燒現(xiàn)象發(fā)生
C．放出熱量D．有與鐵完全不同的黑色固體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是驗室常用制取氣體的裝置圖，請回答：

（1）寫出上圖中部分儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶．
（2）使用裝置A制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是固體．
（3）用裝置C制取氣體比用裝置B制取氣體的優(yōu)點能控制反應的速率．
（4）用D裝置可以收集氣體O2、CH4、NH3、CO2中的O2、CO2．
（5）若用裝置E來收集二氧化碳氣體，應從a（填“a”或“b”）通入氣體．
（6）若用稀鹽酸和大理石反應制取44g二氧化碳，需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不利于人體健康的是（　�。�
A．多食水果和蔬菜，給人體補充維生素
B．向易變質食品的包裝袋中充入氮氣
C．胃酸過多的人應少喝汽水
D．霉變的大米淘洗干凈仍可食用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．施用下列哪種化肥能增強農作物的抗倒伏能力（　　）
A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．K2CO3D．NH4NO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作，具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下：
反應過程反應前反應后
質量變化（不含容器質量）34.3g32.7g
若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學得出的結論中，不合理的是（　　）
A．該反應的反應速率逐漸加快
B．反應前后催化劑二氧化錳的質量不變
C．最多得到氧氣的質量為1.6 g
D．反應得到水和氧氣的質量之和為參加反應的雙氧水的質量

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