有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途說法完全正確的是( 。

A.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以它不與任何物質(zhì)反應(yīng)

B.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料

C.因為稀有氣體通電時發(fā)出有色的光,所以可用于制作霓虹燈

D.因為二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,所以它能用于任何物質(zhì)的滅火


【考點】常見氣體的用途.

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;性質(zhì)決定用途;空氣與水;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】A、氮氣在通常情況下化學(xué)性質(zhì)不活潑,但是在一定條件下能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析;

C、根據(jù)稀有氣體通電時能發(fā)出有色進行分析;

D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途進行分析即可.

【解答】解:A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但是在一定條件下能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故A錯誤;

B、氧氣能支持燃燒,但本身不能燃燒,所以不可用作燃料,故B錯誤;

C、因為稀有氣體通電時發(fā)出有色的光,所以可用于制作霓虹燈,故C正確;

D、二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,能用于滅火,但不是任何物質(zhì)都能用二氧化碳滅火,故D錯誤;

故選C.

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。

①       寫出儀器名稱:a    (8)     ,b     (9)    

②   用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  (10)  ,選用D裝置收集氧氣,其原因是     (11)     ;用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時, (12) (填“能”或“不能”)用B裝置,理由是    (13)    。

③     實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是      (14)     (填圖編號)。

④     實驗室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對于C,裝置B的優(yōu)點是  (15)  。

若用裝置G來收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從 (16) 端(填“c”或“d”)通入。

⑤     某同學(xué)欲測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)),數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質(zhì)量m/g

0

0.8

1.1

2.2

4.4

4.4

  m 

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:

Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時間為t6時,對應(yīng)的氣體質(zhì)量m為     (17)     g;

Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為        (18)       mol;

Ⅲ.計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  (19)(通過化學(xué)方程式計算,結(jié)果精確到0.1%);

Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)         (20)        (結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在電解水時,若正極產(chǎn)生的氣體體積是5ml,則負(fù)極會產(chǎn)生  ml的  ,該氣體具有可燃性,能表現(xiàn)其此性質(zhì)的反應(yīng)的符號表達式是  ,使用該氣體前要先  ;電解水反應(yīng)的符號表達式  ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化合物的是( 。

A.O2   B.P4   C.C60   D.CS2

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


粗鹽提純過程中,不需要用玻璃棒的步驟是( 。

A.稱量 B.溶解 C.過濾 D.蒸發(fā)

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室中驗證氧氣的性質(zhì),進行了如下實驗:

①將硫粉點燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是  ;

②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為  

③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中(如圖),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為  ,產(chǎn)生的現(xiàn)象是  ;

④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng),理由是  ,而上述①和②的反應(yīng)也可以稱為  (填寫反應(yīng)基本類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年4月,蘭州發(fā)生自來水苯超標(biāo)事故.下列關(guān)于苯的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A.可以燃燒 B.無色液體

C.有特殊芳香氣味   D.難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按要求寫文字表達式

(1)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)          

(2)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的化合反應(yīng)  

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


含游離態(tài)氧元素的是( 。

A.H2O  B.O2   C.MgO  D.CO2

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