14．以下幾種常見的化學(xué)肥料屬氮肥的是（　�。�
A．硫酸鉀（K2SO4 ）B．尿素[CO（NH2）2]
C．磷礦粉[有效成分Ca3（PO4）2]D．磷酸二氫鉀（KH2PO4 ）

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．錯(cuò)誤；
B、尿素中含有氮元素，屬于氮肥．正確；
C、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥．錯(cuò)誤；
D、磷酸二氫鉀中含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅溶液顯堿性/
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸鈉Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．于是小王又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀．靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察，抽到的實(shí)驗(yàn)桌上擺放如下儀器和藥品．

（1）從上圖儀器中選擇任一種寫出它的名稱：C：集氣瓶，簡(jiǎn)要說出它的一種用途：是收集氣體的儀器．
（2）你認(rèn)為小明抽到的考題是②（選填標(biāo)號(hào)）．
①二氧化碳的制取    ②氧氣的制取
 ③物質(zhì)燃燒的條件    ④配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液
（3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；根據(jù)提供的儀器可選擇排水（或向上排空氣）法收集該氣體，該方法需要的儀器為BCDE（或ACD）（填儀器標(biāo)號(hào)）．連接好儀器，制取前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；用所選方法收集氣體，如何確定集氣瓶已收集滿：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了；或?qū)Щ鹦堑哪緱l平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了（寫出簡(jiǎn)要步驟、現(xiàn)象）．
（4）另選藥品可以完成考題中另一種氣體的制取，你認(rèn)為可以選取石灰石和稀鹽酸（填藥品名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題：
（1）t℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度為40g；
（2）70℃時(shí)，氯化銨的溶解度為60g；
（3）30℃時(shí)，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降到10℃時(shí)，
析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀＞氯化銨（填“＞”、“═”
或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息．

（1）列出的18種元素中，有5種屬于金屬元素．
（2）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子的符號(hào)為Mg2+、它所屬元素位于周期表的第三周期．
（3）觀察硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，在下面中填空：硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子（選填“得、失”）．硫元素與鈉元素所形成的化合物的化學(xué)式為Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的多少，寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：

（1）A的儀器名稱是酒精燈；
（2）B可收集的一種氣體是CO2（寫化學(xué)式）；
（3）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）D所示的蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的目的是防止因液體局部溫度過高，造成液滴飛濺；
（5）E表示鐵絲在氧氣中燃燒，圖中實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)導(dǎo)致的后果是集氣瓶底炸裂；
（6）F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯(cuò)誤是氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A，B，C代表單質(zhì)或化合物，它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示，請(qǐng)推斷：
（1）若A是一種非金屬單質(zhì)，B、C是氧化物，則B可能是CO2，C可能是CO．
（2）若C是堿，則A可能是碳酸氫鈉，B可能是碳酸鈉，寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，發(fā)生的反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)中，觀察到時(shí)，說明已經(jīng)收集滿氧氣．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑
②該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
③用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是，漏斗的作用是防止溶液倒吸（入集氣瓶）．

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