分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的特點以及化學反應的原理來分析;
(3)根據(jù)收集氣體的方法來分析;
(4)根據(jù)裝置特點考慮,據(jù)二氧化碳除雜、干燥的順序解答.
解答 解:(1)儀器①是水槽;故填:水槽;
(2)B裝置可以通過分液漏斗控制滴加液體試劑的速率來控制反應的速率,實驗室中制取二氧化碳的原理為碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用D裝置收集二氧化碳,驗滿,若觀察到火焰熄滅,然后將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片;故填:將導管移出集氣瓶,蓋上玻璃片;
(4)制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,應該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸吸收水而得到干燥的純凈的二氧化碳,且洗氣裝置導管長進短出,故連接順序為:c→d→a→b;故填:c→d→a→b.
點評 本題考查了二氧化碳的制取、檢驗、除雜等的基礎知識,可以根據(jù)已有的知識解決.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀的質(zhì)量/g | 2.45 | 4.90 | 7.35 | 9.8 | 9.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水降溫結(jié)冰--水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同--分子構成不同 | |
C. | 液態(tài)水比水蒸氣難被壓縮--因為液態(tài)水中分子之間沒有間隔 | |
D. | 加熱氧化汞生成汞和氧氣--說明在化學變化中原子可以再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用洗潔精的乳化作用可洗滌餐具上的油 | |
B. | 酸溶液中都含有H+,所以具有相似的化學性質(zhì) | |
C. | 硝酸銨溶于水,溶液溫度降低 | |
D. | 活性炭可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應前后元素的種類沒變 | |
B. | 生成物丁可能是氧化物 | |
C. | 該反應前后原子的種類沒變 | |
D. | 該反應中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1:1:1 |
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