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請你寫出下列元素的符號或名稱：
氯元素
 
       2個氧原子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
解答：解：氯元素的元素符號為：Cl．
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氧原子表示為：2O．
故答案為：Cl；2O．
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、原子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內，很快熄滅了．據(jù)此，對呼出氣體的成分，同學們提出了下列假設：
A認為是二氧化碳    B認為是氮氣    C認為是二氧化碳和氮氣的混合物
為了弄清它的真實成分，大家設計了下列實驗：（已知二氧化碳能溶于水）
實驗步驟與內容實驗現(xiàn)象結論
（1）取一瓶呼出的氣體，倒入足量的澄清石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩
 
呼出氣體中含有二氧化碳
（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片瓶內液體上升至一定高度后便不再改變瓶內剩余氣體
 
溶于水
（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶內插入一根燃著的木條木條立即熄滅瓶內剩余氣體不支持燃燒
能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣
 
（填“能”或“否”）；
綜上所述，你得出的結論是：假設
 
（填字母序號）成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源

（1）下列水中屬于純凈物的是
 
．
A．礦泉水；  B．蒸餾水；   C．雨水；    D．自來水
（2）如圖（1）是電解水的實驗裝置，甲試管中收集到的氣體是
 
，化學基本反應類型是
 
．
（3）我國生活飲用水的主要標準為：
  感官指標化學指標細菌指標
水質無色無味澄清PH  6.5～8.5細菌總數(shù)＜100個/mL等
測定水樣的酸堿度可選用
 
（填字母）
A．酚酞溶液      B．石蕊溶液      C．PH試紙
（4）只用水能區(qū)分下列各組物質（物質均為白色固體）的是
 
（填字母）．
A．純堿、燒堿   B．生石灰、熟石灰   C．淀粉、白糖    D．氯化鈉、硝酸銨
（5）水常用作溶劑．公共場所可用過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒．現(xiàn)有溶質質量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液10g，要配制成溶質質量分數(shù)為1%的過氧乙酸溶液，需加水
 
g．
（6）如圖（2）為某反應在同一容器中反應前后部分分子種類的示意圖．回答下列問題：
①氮元素和氫元素的本質區(qū)別是
 
，1個A分子中共含有
 
個原子，C代表的是
 
．
②反應中缺少某種物質，在反應前方框內應補充的微粒是如圖3中
 
（填序號）．
③該反應中B和C的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中有關儀器部位不應該接觸的是（　　）
A、傾倒液體時試管與試劑瓶口
B、攪拌時玻璃棒與燒杯內壁
C、滴加液體時滴管與試管內壁
D、過濾時漏斗下夾端與燒杯內壁

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科目：初中化學 來源： 題型：

某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗．
（1）左邊試管中的現(xiàn)象為
 
，反應方程式為
 
．
（2）右邊試管中的現(xiàn)象為
 
，反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示下列微粒，或說出下列化學符號的意義．
（1）2個氧原子：
 
．            （2）氦氣：
 
． 
（3）五個氯離子：
 
．           （4）氧化鋁：
 
．
（5）Mg2+：
 
．                （6）2CO2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化過程中，屬于緩慢氧化的是（　　）
A、氧氣的液化
B、蔗糖的溶解
C、木炭的燃燒
D、食物的腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經學過實驗室制取氣體的一般思路和方法，請利用下列裝置回答相關問題．

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a
 
；b
 
；
（2）實驗室用A圖制取氣體的化學方程式是
 
．
主要實驗步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集．其正確操作順序為
 
（填編號）．若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，收集的最佳時機是
 
．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體，那么應選擇的裝置是
 
．若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從
 
（填c或d）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的東江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫序號）；
a．漏斗內的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內壁   c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是為了除去一些異味和色素，可以通過加入
 
（填物質名稱）達到目的，該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，說明液體D是
 
水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是
 
，經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

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