現(xiàn)有下列五種物質(zhì):①大理石②干冰③鈦合金④活性炭⑤酒精.請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
用于人工降雨的是
 
;用作建筑材料的是
 
;用于吸附冰箱內(nèi)異味的是
 
;是可再生能源的是
 
;用于制造人造骨的是
 
考點(diǎn):二氧化碳的用途,合金與合金的性質(zhì),常用鹽的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,常見(jiàn)能源的種類、能源的分類
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:干冰常用于人工降雨;大理石是常見(jiàn)的建筑材料;活性炭具有吸附性;酒精可以再制取,屬于能夠再生的能源;鈦合金抗腐蝕能力比較強(qiáng),是制造船舶和人造骨骼的理想材料.
解答:解:干冰易升華吸熱,使周圍溫度降低,水蒸氣冷凝成水滴,常用于人工降雨;大理石是常見(jiàn)的建筑材料,故用作建筑材料的是大理石;活性炭具有吸附性,所以活性炭可用于吸附冰箱內(nèi)的異味;乙醇的俗名是酒精,酒精可以再制取,屬于能夠再生的能源;鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性,可用于制造人造骨.
故答案是:②;①;④;⑤;③.
點(diǎn)評(píng):本題考查初中化學(xué)中常見(jiàn)的幾種物質(zhì)的用途,題目比較簡(jiǎn)單,在平時(shí)注意將化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活聯(lián)系在一起,那么很容易解答出來(lái)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法符合科學(xué)常識(shí)的是(  )
A、與燈泡串聯(lián)的開(kāi)關(guān)安裝在火線上
B、稀釋濃硫酸時(shí),把水直接倒入濃硫酸中
C、用金屬容器盛裝食物,放在微波爐中加熱
D、用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí),手不接觸筆尾金屬體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氫氧化鈉處理廢硫酸的化學(xué)方程式
 
 
反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷:
(1)混合物A中的可能組成有
 
、
 
、
 

(2)溶液F中,一定存在溶質(zhì)是
 

(3)濾液B中,可能存在的溶質(zhì)是
 
,若要證明該物質(zhì)是否存在,應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物,它們之間有如圖所示的妝花關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):
(1)C物質(zhì)的名稱是
 

(2)向A的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說(shuō)明
 

(3)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:
 

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.
(5)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《中國(guó)剪報(bào)》最近報(bào)道,慢性腹瀉者宜喝酸牛奶.酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,還可促進(jìn)鈣的吸收.鈣是維持人體神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)以及細(xì)胞膜和毛細(xì)血管通透性功能正常運(yùn)作所必需的常量元素.
(1)若酸牛奶的pH為4.8,胃液的pH為2,則喝酸牛奶后胃液的酸性,
 
(選填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)“別把含乳飲料當(dāng)作牛奶喝”,是因?yàn)楹轱嬃现?div id="xhmzizx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 等營(yíng)養(yǎng)素的含量比牛奶和酸牛奶低.
(3)“鈣爾奇D”是生活中一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,現(xiàn)摘自某制藥有限公司生產(chǎn)的“鈣爾奇D600”說(shuō)明書的一部分內(nèi)容如下:本品“每片含主要成分碳酸鈣1.5g(相當(dāng)于鈣600mg)”.你認(rèn)為此說(shuō)明中的數(shù)字有科學(xué)依據(jù)嗎?請(qǐng)列式計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大量客觀事實(shí)與實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,找出一些規(guī)律,并根據(jù)這些規(guī)律和物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè),這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須訓(xùn)練的科學(xué)方法.
如圖A是一種用于顯示事物異同點(diǎn)的信息處理方法.兩個(gè)圓分別代表金剛石和石墨的有關(guān)信息,兩圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征(相同點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)).請(qǐng)你在下圖的空格內(nèi)填寫與圖B、圖C中(1)、(2)、(3)區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)容(每處只要求填一點(diǎn)).

(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
    電解水
C、
向澄清石灰水中吹入CO2
D、
用玻璃刀裁劃玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、輪胎因暴曬炸裂說(shuō)明分子受熱體積變大
B、人的生命活動(dòng)離不開(kāi)碳循環(huán)
C、應(yīng)對(duì)霧霾的首要任務(wù)是控制PM2.5
D、蒸餾、煮沸都能降低水的硬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案