常溫下，A、B均為液態(tài)且組成元素相同．已知A在催化劑的作用下即可生成B和一種常見的氣體C，B與一種常見的固體物質(zhì)D作用生成一種用于中和酸性土壤的物質(zhì)E，一種淡黃色的物質(zhì)與C在不同條件下作用生成F，F(xiàn)與氧氣、水等物質(zhì)共同作用生成硫酸．
（1）A、B兩種物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，是因?yàn)?div id="hrzrfff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．寫出A反應(yīng)生成B與C的化學(xué)方程式：
 
．
（2）固體物質(zhì)D是一種常見的干燥劑，它用于吸收95%酒精中的水而得到無水酒精，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為
 
，屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
反應(yīng)．
（3）寫出F與氧氣、水等物質(zhì)共同作用生成硫酸的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題目給出的信息：常溫下，A、B均為液態(tài)且組成元素相同，已知過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過氧化氫，B是水，C是氧氣；水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣常用于中和酸性土壤，因此D是氧化鈣，E是氫氧化鈣；一種淡黃色的物質(zhì)與C在不同條件下作用生成F，已知硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫與氧氣、水反應(yīng)生成硫酸，形成酸雨．
解答：解：（1）常溫下，A、B均為液態(tài)且組成元素相同，已知過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是過氧化氫，B是水，C是氧氣；水和雙氧水兩種物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)不同；故答案為：它們的結(jié)構(gòu)不同；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）氧化鈣是一種常用的干燥劑，可以干燥酒精，水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，氫氧化鈣常用于中和酸性土壤，因此D是氧化鈣，E是氫氧化鈣，故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2；化合；
（3）已知硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫與氧氣、水反應(yīng)生成硫酸，配平即可；故答案為：2SO2+O2+2H2O=2H2SO4；
點(diǎn)評：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列化學(xué)用語表示離子的是（　�。�
    ①H2O2②Si③SO
     
    2-
    4
    ④
    +2
    Mg
    ．
    A、①②B、③④C、②④D、③

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某樣品為銅和氧化銅的混合物，甲、乙、丙三位同學(xué)，用同一樣品20g分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
    甲乙丙
    所取固體樣品的質(zhì)量/g202020
    加入硫酸溶液質(zhì)量/g50100150
    反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g161212
    （1）樣品中氧化銅的質(zhì)量為
     
    ；
    （2）計算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某活動性小組的同學(xué)，正在設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱．化學(xué)老師給他們提供如下藥品：稀鹽酸、銅絲、硝酸銀溶液、鐵絲、銀片、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸鋅溶液（儀器任選），讓他們從中選擇藥品設(shè)計三種不同的實(shí)驗(yàn)方案（每種方案選擇的藥品最多不超過四種）．請你和他們一起探究，幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)報告：
    方案所選藥品實(shí)驗(yàn)步驟涉及反應(yīng)方程式
    1
     
     
     
    2
     
     
     
    3
     
     

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)課上，老師安排了分組實(shí)驗(yàn)，甲組同學(xué)制取O2，乙組同學(xué)制取CO2．
    （1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
     
    （填序號）
    a．化學(xué)藥品的狀態(tài)   　　　　
    b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
    c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
    （2）甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為
     
    ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起
     
    作用．
    （3）乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
     
    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及圖所示中的
     
    （填標(biāo)號）等．
    （4）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
    [提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
    [作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
    你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
     
    （填化學(xué)式）．
    [查閱資料]CaCl2溶液呈中性．
    [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
    ①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均為無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
    ②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
     
    （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
     
    ．
    ③如果證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是
     
    ．實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
     
    ．
    [拓展與應(yīng)用]
    ①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
     
    ，反應(yīng)完成后過濾．
    ②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
     
    （寫一條）

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    酚酞是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的酸堿指示劑，化學(xué)式是C20H14O4，請計算：
    （1）酚酞中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為
     
    ；
    （2）酚酞中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
     
    （最簡整數(shù)比）；
    （3）酚酞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    （小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    2012年3月22日是第二是屆“世界水日”，聯(lián)合國宣傳的主題為“水與糧食安全”，請回答下列問題：
    （1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體的名稱是
     
    ，電解水的文字表達(dá)式為
     
    ．
    （2）圖2是簡易凈水裝置，該裝置中
     
    起吸附作用．如果地下水硬度過大，或者坑水中病原微生物過多，生活中常用
     
    的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
    （3）圖3是自來廠的凈水過程示意圖，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型的消毒劑，它集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，其鐵元素的化合價為
     
    ；資料顯示，在日本，凈水器的普及率達(dá)到70%以上，而我國的城市應(yīng)用水電器普及率大概20%多一點(diǎn)，農(nóng)村幾乎沒有．通過凈水器得到的水是
     
    （填“純凈物”或“混合物”）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    氯酸鉀（KClO3）和高錳酸鉀（KMnO4）是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀別名“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等．根據(jù)所學(xué)知識回答：
    （1）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兊慕M成中都含有相同的
     
    ．
    （2）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應(yīng)的堿都是
     
    （填化學(xué)式）．
    （3）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
    2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O
    則“□”中的化學(xué)式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
    試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
    （1）常溫下，氣體C的水溶液的pH
     
     7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
    （2）操作Ⅰ的名稱是
     
    ．
    （3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，證明可能混入的四種物質(zhì)中，一定不存在的物質(zhì)是
     
    ．
    （4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)證明了溶液B中存在的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）
     
    ．
    （5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，Na2SO4、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中，還不能確定是否混入Na2CO3樣品中的物質(zhì)是
     
    （寫化學(xué)式）．
    （6）要進(jìn)一步推理固體樣品中的物質(zhì)，可用溶液B再實(shí)驗(yàn)，請簡要說明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
     
    ．

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    同步練習(xí)冊答案