二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字弧;瘜W(xué)小組的同學(xué)想對(duì)二氧化硫進(jìn)行研究,依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O計(jì)算后。取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應(yīng)。

提出問(wèn)題:對(duì)于制得的氣體,有同學(xué)認(rèn)為可能含有雜質(zhì)。

猜想與假設(shè):化學(xué)小組制得的SO2中混有的雜質(zhì)主要是H2。產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是          (用化學(xué)方程式和必要的文字說(shuō)明)。

查閱資料:(1)CO2能與水、        反應(yīng),SO2與CO2一樣,也能。

         (2)H2與CO一樣,能將金屬氧化物冶煉成金屬。

         (3)CaSO3難溶于水

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:為證實(shí)相關(guān)分析,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)B裝置的作用是         

(2)混合氣體中含有氫氣,則E裝置中觀(guān)察到的現(xiàn)象是          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

實(shí)驗(yàn)反思:小芳認(rèn)為,利用上述裝置可以測(cè)定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質(zhì)量比,要達(dá)到這一目的,實(shí)驗(yàn)小組必須測(cè)定下列數(shù)據(jù)中的          (填字母)。

A.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量       B.裝置B的質(zhì)量增量   

C.氧化銅的質(zhì)量              D.裝置 F的質(zhì)量增量

【解析】根據(jù)題目給出的信息可知:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應(yīng)生成H2,因此化學(xué)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是氫氣;A是制取氣體的裝置,B是吸收二氧化硫的裝置,可以用氫氧化鈉等堿液吸收;C是檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡的裝置,D是濃硫酸,吸水干燥作用;E是用還原性氣體還原氧化銅的裝置,F(xiàn)中盛放的是無(wú)水硫酸銅,檢驗(yàn)是否有水生成;G是防止空氣中H2O進(jìn)入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗(yàn).進(jìn)行解答

 

【答案】

實(shí)驗(yàn)反思2分,答對(duì)一項(xiàng)得1分,全對(duì)得2分,有錯(cuò)不得分。其他每空1分

猜想與假設(shè):鋅與濃硫酸反應(yīng)消耗部分硫酸,并生成水,使溶液濃度降低成稀硫酸,發(fā)生Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2

查閱資料:堿溶液(寫(xiě)氫氧化鈉或氫氧化鈣可以得分)

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(1)除去二氧化硫

         (2)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,玻璃管內(nèi)壁有水霧;CuO+H2Cu+H2O

實(shí)驗(yàn)反思:AB

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、近幾年來(lái),我國(guó)實(shí)施了節(jié)能減排綜合計(jì)劃.據(jù)統(tǒng)計(jì),2007年我國(guó)二氧化硫的排放總量首次出現(xiàn)下降,比2006年下降了4.66%,下列有關(guān)二氧化硫的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、實(shí)驗(yàn)測(cè)定,一般作為燃料的煤中含1%的硫,這種煤燃燒后會(huì)釋放出二氧化硫污染環(huán)境.同時(shí)也是形成酸雨的原因之一.哈爾濱市每年冬季燃煤取暖時(shí)間為l50天,每天燃煤大約是20000噸,那么僅哈爾濱市一冬天向大氣中排放的二氧化硫的質(zhì)量是
30000t

談?wù)勀銓?duì)此的看法:
冬天的燃煤給空氣造成嚴(yán)重的污染,釋放的二氧化硫是形成酸雨的注意原因

建議:
將煤燃燒后的廢氣處理后再排放,并開(kāi)發(fā)利用新的清潔能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?順義區(qū)二模)二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字唬瘜W(xué)小組的同學(xué)想對(duì)二氧化硫進(jìn)行研究,依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4
A
濃ZnSO4+SO2↑+2H2O計(jì)算后.取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應(yīng).
提出問(wèn)題:對(duì)于制得的氣體,有同學(xué)認(rèn)為可能含有雜質(zhì).
猜想與假設(shè):化學(xué)小組制得的SO2中混有的雜質(zhì)主要是H2.產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
鋅與濃硫酸反應(yīng)消耗部分硫酸,并生成水,使溶液濃度降低成稀硫酸,發(fā)生Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2
鋅與濃硫酸反應(yīng)消耗部分硫酸,并生成水,使溶液濃度降低成稀硫酸,發(fā)生Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2
(用化學(xué)方程式和必要的文字說(shuō)明).
查閱資料:(1)CO2能與水、
堿溶液
堿溶液
反應(yīng),SO2與CO2一樣,也能.
(2)H2與CO一樣,能將金屬氧化物冶煉成金屬.
(3)CaSO3難溶于水
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:為證實(shí)相關(guān)分析,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)B裝置的作用是
除去二氧化硫
除去二氧化硫

(2)混合氣體中含有氫氣,則E裝置中觀(guān)察到的現(xiàn)象是
氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,玻璃管內(nèi)壁有水霧
氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,玻璃管內(nèi)壁有水霧
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

實(shí)驗(yàn)反思:小芳認(rèn)為,利用上述裝置可以測(cè)定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質(zhì)量比,要達(dá)到這一目的,實(shí)驗(yàn)小組必須測(cè)定下列數(shù)據(jù)中的
AB
AB
(填字母).
A.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量        B.裝置B的質(zhì)量增量
C.氧化銅的質(zhì)量              D.裝置 F的質(zhì)量增量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?湖州)二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w,是空氣污染指數(shù)中一項(xiàng)重要監(jiān)測(cè)項(xiàng)目.二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià),硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
50%
50%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料,加緊開(kāi)發(fā)、研制其它清潔能源是全人類(lèi)面臨的共同課題,是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急.回答下列問(wèn)題:
(1)天然氣已逐漸成為部分城市家庭的主要生活燃料.為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是
;(填“甲”或“乙”)
(2)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的
二氧化硫
二氧化硫
是形成酸雨的主要?dú)怏w之一,因此,煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個(gè)重要反應(yīng)是:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(3)煤不僅可以作燃料,還可以用于制取乙二醇.如圖是制取乙二醇的流程示意圖為:煤
造氣
合成氣
CO和H2
)→乙二醇;
①合成氣具有還原性,寫(xiě)出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式:
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

②乙二醇與乙醇化學(xué)性質(zhì)相似,推測(cè)乙二醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì):
具有可燃性
具有可燃性

③若僅以合成氣(CO和H2)為原料不可能得到的物質(zhì)是
c
c
(填字母序號(hào)).
a.草酸(HOOCCOOH);b.甲醇(CH3OH);c.尿素[CO(NH22]
(4)汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器,可降低CO、NO等有毒氣體的排放,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2,當(dāng)有5.6gCO被轉(zhuǎn)化時(shí),計(jì)算:①同時(shí)被轉(zhuǎn)化的NO的質(zhì)量.(需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
6g
6g
②圖坐標(biāo)中橫坐標(biāo)為CO為分子數(shù),縱坐標(biāo)為NO分子數(shù),請(qǐng)你在圖中繪制出上述反應(yīng)中CO、NO變化圖象. (請(qǐng)?jiān)诖鹁砑埳贤瓿衫L圖)

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