實(shí)驗(yàn)課上學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液。請你參與其中探究并填空:
(一)鑒別三種溶液
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
(1) | 分別用A、B、C三支試管 取三種溶液各少量,然后再 各加入一定量的碳酸鈉溶液 | A中出現(xiàn)白色沉淀 B中____________ C中_____________ | A中的原溶液是氯化鋇溶液 B中的原溶液是稀硫酸 C中的原溶液是氫氧化鈉溶液 |
(二)探究廢液的成分
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進(jìn)行過濾,得到濾液①,幾位同學(xué)對濾液①的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小明同學(xué)從微粒角度分析,認(rèn)為濾液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七種離子。
你認(rèn)為最多可能含有________________________離子(填離子符號)。
【討論】你認(rèn)為小明同學(xué)的猜想合理嗎?請說明理由。________________________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為確定濾液①的成分,同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 | |
(2) | 取少量濾液①于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液; 過濾,得沉淀和濾液②,向沉淀中加入足量稀硝酸。 | 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀部分消失 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,濾液①中含有______(填寫溶質(zhì)的化學(xué)式) |
(3) | 取少量濾液②于試管中, _________________________ | ______ | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,濾液②中含有氫氧化鈉 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們通過分析推理,得出結(jié)論:濾液①中共含有______種溶質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)反思】a.向?yàn)V液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是_______________;
b.從微粒角度思考濾液成分時(shí),首先在分析可能存在的離子基礎(chǔ)上,再考慮離子能否共存,即離子間是否能結(jié)合為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省等五校九年級下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為2NH3+3CO2——C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰胺(C3H3N3O3,相對分子質(zhì)量為129)是重要的化工產(chǎn)品。請回答下列問題:
(1)三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為 。
(2)每生產(chǎn)25.8 kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的質(zhì)量為 。
(3)Na2CO3溶液同樣能用于“捕捉”CO2,反應(yīng)為Na2CO3+H2O+CO2——2□,□中物質(zhì)的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省曲阜市九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是( 。
A. 液氮用作制冷劑 B. 鎂粉用作照明彈
C. 生石灰用作干燥劑 D. 碘酒用作消毒劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市寶山區(qū)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)中只含有游離態(tài)氧元素的是
A. 空氣 B. 水
C. 臭氧 D. 四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市寶山區(qū)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
市場銷售的加鐵醬油、加鐵麥片、加碘食鹽等物質(zhì)中的鐵和碘指的是
A. 原子 B. 分子
C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省泰安市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
下列是小麗同學(xué)從不同角度整理的有關(guān)空氣的筆記,請你幫她補(bǔ)充完整。
(1)從組成成分認(rèn)識空氣:法國化學(xué)家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質(zhì)氧化汞,而密閉容器中的空氣體積卻減少了1/5。他對剩余的4/5的“空氣”進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸,也不能支持燃燒。他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體,其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多。將這些氣體再與容器中剩余的4/5氣體混合,發(fā)現(xiàn)和空氣一樣。該實(shí)驗(yàn)第一次證明了_________________。拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質(zhì),否定了“燃素說”。后來的英國物理學(xué)家雷利從空氣中分離出一定體積的氮?dú)猓ㄙ|(zhì)量為m1)并與用含氮的化合物分解產(chǎn)生的相同條件下同體積的氮?dú)猓ㄙ|(zhì)量為m2)進(jìn)行比較,重復(fù)多次,結(jié)果均為m1>m2,能對該現(xiàn)象作出的解釋是_____________________。
(2)用微粒觀點(diǎn)認(rèn)識空氣:如用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①則“”可表示的微粒是______(填名稱);
②已知,同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖中能表示空氣的微觀模型是______(填標(biāo)號)。
(3)用變化的觀點(diǎn)認(rèn)識空氣:把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,木條熄滅,而當(dāng)液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約1/10后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,卻觀察到木條復(fù)燃,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________。
(4)用資源觀點(diǎn)認(rèn)識空氣:空氣作為重要的資源可以生產(chǎn)氮肥,其流程如圖所示:
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為______;
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅲ______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
從環(huán)保視角認(rèn)識空氣:現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動有直接的關(guān)聯(lián),下列可能導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的有______(填字母序號)。
A.工廠加高煙囪排放廢氣
B.機(jī)動車使用高標(biāo)號汽油
C.步行、騎自行車等出行工作或?qū)W習(xí)
D.發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設(shè),促進(jìn)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)
E.城市建設(shè)或道路建設(shè)中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省泰安市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法,下列推理正確的是
A. 堿性的水試液能使酚酞溶液變紅,所以使酚酞試液變紅的溶液pH一定大于7
B. 有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳的化合物一定是有機(jī)物
C. 性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑
D. 同種元素的原子其質(zhì)子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
I.圖-11是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
圖-11
(1)儀器a的名稱是______________;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式___________________________;用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是__________________;
(3)收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是: __________。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4(。紽eSO4+H2S↑。要制取該氣體,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_________________,并選擇裝置______________處理尾氣防止污染空氣。
II.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:_____________。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________,結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,加入適量鋅粒
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: _____________ ,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮________________。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?________________(填序號)
A.pH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是___________(寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的的是
A. A B. B C. C D. D
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