2017年3月22日是第25屆世界水日，宣傳主題是“Wastewater”（廢水），請回答下列與水有關的問題：

（1）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是_____（填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”），實驗完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____（填序號），其中玻璃棒的作用是_____。

（2）除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭_____（填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”）廢水中的異味和色素，污水經(jīng)物理、化學或生化方法進行分級處理后得到中水，中水不可飲用，請列舉中水的一項用途：_____。

（3）取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”）。

（4）家庭用水水費清單中不包含的一項是_____（填序號）

A電費 B水資源費 C自來水費 D污水處理費

（5）如圖2所示的是電解水 的實驗過程。

①氣體a為_____；

②通電時反應的化學方程式為_____；

③通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是：_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省龍巖市分校2018屆九年級下學期第一次段考化學試卷 題型：填空題

多角度認識 “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應。

（1）從反應物角度如圖所示，甲同學往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面________（填“升高”或“降低”），他認為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為還須將針筒內(nèi)液體換成_______（寫物質(zhì)名稱）進行對比實驗，才能說明二者發(fā)生反應。二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為___________________________________。

（2）從生成物角度

① 丙同學認為可用酚酞溶液驗證二者發(fā)生反應，該方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。

② 丁同學建議，往反應后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到___________現(xiàn)象，該反應的化學方程式為_____________________，因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應。

戊同學將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達到目的，該物質(zhì)是___________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列過程吸收熱量的是

A. 氫氧化鈉固體溶于水 B. 二氧化碳通過灼熱的炭層

C. 把水加入生石灰中 D. 鎂與稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2019屆九年級下學期分配生模擬考試化學試卷 題型：單選題

將15克A物質(zhì)、24克B物質(zhì)、8克C物質(zhì)混合加熱，發(fā)生化學反應，經(jīng)分析得知反應后的混合物中，含有A8克，C30克，還有一種物質(zhì)D．若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次為28、32、44、18，則它們之間所發(fā)生的化學方程式為（　�。�

A. A+B＝C+D B. A+2B＝2C+D C. A+3B＝C+2D D. A+3B＝2C+2D

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期中考模擬（4月份）化學試卷 題型：實驗題

據(jù)圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是___。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用B裝置，其反應的化學方程式為___，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到___，說明瓶中已充滿二氧化碳。

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的一半小花變紅，干燥部分無變化。此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是___。

(4)實驗室用B裝置來制取氧氣，其化學方程式為___，由于該反應很劇烈，不便于氧氣的收集，請你說一種辦法來減慢反應速率___

(5)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小�，F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的裝置是___(填字母編號)。

(6)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸反應來制取SO2。已知：SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應。利用下圖實驗進行收集，請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向)。

(7)某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實驗記錄：①使裝置內(nèi)充滿氮氣。②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關閉K(其目的是___)。③待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。④在B處點燃酒精燈，觀察到石灰水變渾濁。此實驗說明___。

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期中考模擬（4月份）化學試卷 題型：單選題

化學在環(huán)境保護、資源和能源利用等方面起著重要的作用，下列說法正確的是（　�。�

A. 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑

B. 煤、石油、天然氣都屬于化石燃料

C. 生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機合成材料

D. 目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期中考模擬（4月份）化學試卷 題型：單選題

如圖為空氣成分示意圖(按體積計算)，其中“c”代表的是( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源：遼寧省朝陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

關于氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氧化銅四種物質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�

A. 都含有氧分子 B. 都含有氧元素

C. 都是化合物 D. 都是氧化物

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科目：初中化學 來源：河北省邢臺市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某化學探究小組的同學在探究氫氧化鈣的化學性質(zhì)時，做了如下實驗：把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分攪拌、過濾，得到澄清的溶液。

（1）請寫出該反應的化學方程式：_____。

（2）同學們對得到的澄清溶液中含有的溶質(zhì)成分進行了探究：

（提出猜想）猜想一：含有_____（填物質(zhì)名稱）

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想四：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

（質(zhì)疑）小岑同學認為猜想四不合理，他的理由是_____。

（實驗探究）同學們發(fā)現(xiàn)，只需用原反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想。他們對得到的澄清溶液進行了下列實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量得到的澄清溶液分別置于兩支潔凈的試管中

①向一支試管中滴加幾滴_____（填化學式）溶液

_____

猜想二不正確

②_____

_____

猜想三正確

（討論交流）小熙同學提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀鹽酸，當觀察到_____的現(xiàn)象時即可證明猜想三正確。

（反思評價）細心的小詩同學發(fā)現(xiàn)，往得到的澄清溶液中滴加稀鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，你認為原因是：_____。

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