【題目】（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ，② 。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，添加的液體要直至 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）F裝置有多種用途。若在F中盛放 （寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)），可以干燥二氧化碳。

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用裝置B作為制取氫氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，原因是 。

【答案】（1）① 鐵架臺(tái) ② 集氣瓶

（2）氧氣（或氫氣，寫(xiě)化學(xué)式給分） 漏斗下端管口要浸沒(méi)

（3）2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑

（4）濃硫酸

（5）反應(yīng)條件在常溫下（不需要加熱），反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體。

【解析】

試題分析：（2）B裝置屬固液在常溫下反應(yīng)的裝置，C是用排水法收集氣體，利用該組合裝置可用于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣或?qū)嶒?yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣；為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸沒(méi)在液面以下；

（3）A裝置屬固固加熱型，試管口有一團(tuán)棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑；

（4）一般用濃硫酸干燥二氧化碳；

（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳和用鋅和稀硫酸制取氫氣均屬固液在常溫下的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費(fèi)．該�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的廢液處理方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）廢液在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾，目的是將其中的________除去．進(jìn)行過(guò)濾操作所需的玻璃儀器有________．

（2）金屬X是________，其加入廢液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________；溶液Y是________，利用其除去銅中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是

①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類(lèi)；④物質(zhì)種類(lèi)；⑤原子種類(lèi)；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù)，從海洋中可提取許多重要物質(zhì)．請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論：

（1）關(guān)于曬鹽原理的說(shuō)法正確的是（ ）

（A）利用陽(yáng)光和風(fēng)力，使氯化鈉蒸發(fā)出來(lái)

（B）利用陽(yáng)光和風(fēng)力，使水分蒸發(fā)，析出鹽

（C）降低溫度使氯化鈉析出

（D）日光照曬后，氯化鈉的溶解度變小

（2）曬鹽后得到的母液（又稱(chēng)鹵水）中含有氯化鎂（MgCl2）、硫酸鎂（MgSO4）和氯化鉀（KCl）等物質(zhì)，參照下圖各物質(zhì)的溶解度曲線，從鹵水中提取氯化鉀晶體采用下列方法：

①將鹵水加熱到60℃以上，蒸發(fā)水分就會(huì)逐漸析出________（填名稱(chēng)）晶體．理由是________________________．

②將①中的晶體過(guò)濾后，得到濾液，把濾液降溫到30℃以下，又析出氯化鉀晶體和氯化鎂晶體，然后用少量的________（填“熱水”或“冷水”）洗滌兩晶體的混合物，就可以得到較純的氯化鉀晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)只有微觀意義的是

A．O3 B．H C．2Na D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A．化學(xué)反應(yīng)的快慢 B．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D．參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是

A．都含有氧分子

B．都是含氧化合物

C．氧元素的化合價(jià)相同

D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②……

無(wú)明顯現(xiàn)象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是____________________________________________

________________________________________________________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________

________________________________________________________________________．

（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是

A．30℃時(shí)，50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)

B．升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C．20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

D．30℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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