某物質(zhì)中可能含有碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種.現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取樣,加熱至高溫,產(chǎn)生一種氣體,能使澄清的石灰水變渾濁;
②把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)校瑲埓婀腆w全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃?xì)怏w,所發(fā)生的反應(yīng)都是初中化學(xué)中已學(xué)習(xí)過的.由此推斷:
(1)該物質(zhì)中一定不含
 
;
(2)該物質(zhì)中一定含有
 
.實(shí)驗(yàn)①中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)
 

(3)該物質(zhì)中可能含有
 
,為確證它的存在,可采用的方法是
 
.該方法所依據(jù)的化學(xué)原理是(寫化學(xué)方程式)
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;炭粉能和氧化銅或氧化鐵反應(yīng)生成銅或鐵和二氧化碳;鐵能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅不與鹽酸反應(yīng),據(jù)此解答.
解答:解:①取樣,加熱至高溫,產(chǎn)生一種氣體,能使澄清的石灰水變渾濁;說明有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,能產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)有碳酸鈣高溫分解,碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
②把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃?xì)怏w,而碳和氧化銅反應(yīng)生成的銅不與鹽酸反應(yīng),故一定不會(huì)含有氧化銅;鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,故一定有鐵生成,而要生成鐵一定含有碳和氧化鐵,碳酸鈣可能含有;
(1)該物質(zhì)中一定不含有氧化銅,故填:CuO;
(2)該物質(zhì)中一定含有氧化鐵和碳,氧化鐵和碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3、C;2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑;
(3)該物質(zhì)中可能含有碳酸鈣,要驗(yàn)證碳酸鈣的存在,可以依據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行,故填:碳酸鈣;取固體滴加鹽酸觀察是否有氣體產(chǎn)生;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在相同條件下,氣體壓強(qiáng)(P)與氣體分子數(shù)目(n)成正比關(guān)系(P=kn),若a克碳和b克氧氣放入一密閉容器中,測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為Po,然后提供一定條件使容器內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生充分反應(yīng),等溫度復(fù)原時(shí),測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為P,且P>Po.則a與b的關(guān)系可能是( 。
A、a=
3b
8
B、a<
3b
8
C、a=
3b
4
D、a>
3b
4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。
A、久置于空氣中的熟石灰,加入足量稀鹽酸會(huì)有氣體放出
B、將CO2氣體通入CaCl2溶液中,會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
C、金屬銅不能將氯化銀粉末中的銀置換出來
D、滴有酚酞試液的蒸餾水中加入Cu(OH)2,溶液仍呈無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)象的敘述正確的是(  )
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白霧
C、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣
D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

太湖水域中氮和磷含量過高,造成藍(lán)藻泛濫.這里的“氮”、“磷”是指( 。
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包白色固體物質(zhì),可能由硫酸銅、碳酸鉀、氯化鋇、硫酸鈉、硝酸鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種所組成.分析該樣品的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
(1)取一定量的樣品,加入足量的水充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到無色濾液和白色固體.
(2)取(1)中的白色固體,加入足量稀硝酸后,白色固體有一部分消失,同時(shí)產(chǎn)生無色氣體.
(3)。1)中的無色濾液,加入足量的稀硝酸后再滴加少量的硝酸銀溶液,沒有產(chǎn)生白色沉淀.
由上述操作和現(xiàn)象可判斷該包白色物質(zhì)中一定有
 
,一定沒有
 
,可能有
 
.一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示.
①圖中Y所代表的金屬是
 
(填“Cu”或“Fe”);
②Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="ywv95sw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有X、Y、Z三個(gè)失落標(biāo)簽的氣囊,分別盛放著三種可燃性氣體:CH4、H2和CO(姑且稱它們?yōu)椤霸囼?yàn)氣”).老師說:只要分別將它們在氧氣中燃燒,再將燃燒生成的氣體依次通過A、B兩個(gè)洗氣瓶(見圖),就可把三種氣體方便地鑒別出來.接著老師要同學(xué)們回答下列問題,請你也一起回答:
(1)兩個(gè)洗氣瓶中應(yīng)該盛放什么液體?
(2)若實(shí)驗(yàn)后洗氣瓶A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,則該試驗(yàn)氣是什么?
(3)若實(shí)驗(yàn)后洗氣瓶A的質(zhì)量不變,B的質(zhì)量增加,則試驗(yàn)氣是什么?寫出B瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)若實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則試驗(yàn)氣又是什么?若B的質(zhì)量增加m g,那末A的質(zhì)量增加若干克?
(5)如果A與B中的液體顛倒盛放,會(huì)有什么結(jié)果?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列物質(zhì)如何區(qū)別,分別利用什么性質(zhì).
①銅和鐵
 
,利用
 
性質(zhì);
②白糖和食鹽
 
,利用
 
性質(zhì);
③酒精和食醋
 
,利用
 
性質(zhì);
④氧氣和二氧化碳
 
,利用
 
性質(zhì).

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