【題目】下列化學(xué)符號(hào),書寫不正確的是(

A.三個(gè)鐵離子:3Fe2+

B.n個(gè)一氧化碳分子:nCO

C.氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià): O

D.四個(gè)氫原子:4H

【答案】A

【解析】

試題分析:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+;錯(cuò)誤;B、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則n個(gè)一氧化碳分子可表示為:nCO;正確;C、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:O;故選項(xiàng)正確;D、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以四個(gè)氫原子,就可表示為:4H;正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為硫酸標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。

(1)根據(jù)該標(biāo)簽寫出一條有關(guān)硫酸的信息____________(如:硫酸的密度為 1. 84g/mL);

(2)寫出稀釋濃硫酸的正確操作方法_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是

A滴管伸入試管豎直滴加 B滴管位于試管口上方垂直滴加

C滴管口斜靠在試管壁滴加 D滴管水平向試管中滴加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水形成藍(lán)色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ;② 。

(3)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫出一種物質(zhì)的類別) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某次學(xué)生實(shí)驗(yàn)后,負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗(yàn)室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理 “廢液” 展開(kāi)了討論,在小組討論的基礎(chǔ)上,四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開(kāi)展科學(xué)探究

【提出問(wèn)題】該廢液的成分有哪些?

【猜想】猜測(cè)一:廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液;

猜測(cè)二:廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液;

猜測(cè)三:廢液為Na2CO3和Na2SO4組成的混合溶液;

猜測(cè)四:廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管取一定量的廢液,滴加過(guò)量的

Ba(NO32溶液

有白色沉淀生成

“猜測(cè)四”成立

②在①的反應(yīng)液中滴加過(guò)量的

__________________

③將②的反應(yīng)液靜置,繼續(xù)滴加適量

溶液

__________________

【反思】

(1)小麗在【實(shí)驗(yàn)探究】的第①步滴加“過(guò)量的Ba(NO32溶液”,“過(guò)量”的理由是

(2)小華在【實(shí)驗(yàn)探究】操作的基礎(chǔ)上,只改變滴加試劑的順序,也可以把它們鑒別出來(lái)。滴加這些試劑的順序是: (標(biāo)明用量)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等.

(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:②_________,⑤_________

(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________

(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學(xué)式是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水煤氣是我國(guó)某些地區(qū)的一種常用的生活燃料,大量生產(chǎn)水煤氣的方法是:將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭(假設(shè)焦炭中無(wú)其它參加反應(yīng)的雜質(zhì)),在700℃﹣800℃之間,生成碳的氧化物和氫氣,某興趣小組為探究水煤氣的組成成分,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置:

請(qǐng)你和他們一起完成下列活動(dòng)[提示:①CuSO4(白色)+5H2O═CuSO45H2O(藍(lán)色);假設(shè)每一步都充分反應(yīng)]

1)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁,則裝置B中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

2)裝置F中的白色粉末變藍(lán),則裝置E發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

3)裝置F,G (填不能)調(diào)換,其原因是________

4)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍(lán),裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁,則水煤氣的組成成分是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱只寫一種

1量取一定體積的液體__________________________。

2用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用________________。

3溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用________________________。

4給物質(zhì)加熱時(shí)需用____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A氧分子 B氧原子 C氧離子 D氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案