按如圖裝置制取二氧化碳,并試驗它的性質(zhì),回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
  ②
 
  ③
 

(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是
 
 
,裝置A產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)現(xiàn)象為
 

(3)裝置B盛放試劑為石蕊試液,反應(yīng)現(xiàn)象為
 
有關(guān)方程式為
 

(4)裝置C盛放澄清石灰水,反應(yīng)現(xiàn)象為
 
有關(guān)方程式為
 

(5)裝置D中如果有兩支高低不同燃著的蠟燭,
 
的先熄滅,說明二氧化碳具有①
 
 
的性質(zhì).
考點(diǎn):二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)熟悉常用儀器的儀器的名稱和用途;
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸來制取,根據(jù)所發(fā)生的反應(yīng)分析實驗的現(xiàn)象;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,可以據(jù)此解答;
(4)二氧化碳能夠使澄清石灰水變化渾濁,可以據(jù)此解答該題;
(5)根據(jù)實驗的現(xiàn)象,分析二氧化碳的性質(zhì).
解答:解:(1)由圖示可知,標(biāo)號儀器的名稱分別是:①長頸漏斗,②廣口瓶,③集氣瓶.
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸來制取,所發(fā)生的反應(yīng)為大理石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w.所以,反應(yīng)現(xiàn)象為:有大量氣泡生成.
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3
(4)二氧化碳能夠使澄清石灰水變化渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)裝置D中如果有兩支高低不同燃著的蠟燭,下方的先熄滅,說明二氧化碳具有①不燃燒不支持燃燒 ②二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì).
故答案為:(1)長頸漏斗,廣口瓶,集氣瓶.(2)大理石,稀鹽酸,有大量氣泡生成.(3)紫色石蕊試液變紅,H2O+CO2═H2CO3.(4)澄清石灰水變化渾濁,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(5)下方,不燃燒不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì).
點(diǎn)評:本題是考查與二氧化碳的實驗室制法有關(guān)的一系列知識要點(diǎn),所以要求學(xué)生對二氧化碳的實驗制法要加以延伸理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一根燃著的木條,分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi),觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺.由此說明( 。
A、空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成
B、呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C、呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中小
D、呼出的氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti的金屬活動性比鋁強(qiáng)  b.Al的金屬活動性比銅強(qiáng)
【實驗設(shè)計】取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都要用砂布將表面擦光亮,其目的是
 

【實驗現(xiàn)象】
金屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)較快 無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】
(1)原假設(shè)中
 
不正確(填“a”、“b”或“ab”)
(2)三種金屬的活動性由強(qiáng)至弱的順序為
 

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來配制波爾多液(含硫酸銅),
 
(填“能”或“否”),理由是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅片上的紅磷是否燃燒
 
原因是
 
水中的白磷是否燃燒
 
原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鈣(CaO)和碳酸鈣(CaCO3)的固體混合物質(zhì)量為120g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱得剩余固體的質(zhì)量為76g,
(1)求生成的CO2的質(zhì)量;
(2)則原固體混合物中氧化鈣與碳酸鈣的質(zhì)量比是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來鍍在其他金屬的表面上,銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼.某校化學(xué)研究小組對Cr(鉻)、Al、Cu的金屬的活動性順序進(jìn)行探究,過程如下:
【作出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè):
①Gr>Al>Cu         ②Al>Gr>Cu       ③Cu>Gr>Al
【設(shè)計實驗】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬 Cr Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn) 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
【控制實驗條件】三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是
 

A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使金屬溫度相同,易反應(yīng)
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是
 
(選填假設(shè)中①、②或③).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【結(jié)論應(yīng)用】(1)根據(jù)探究結(jié)果,請你預(yù)測鉻與硫酸銅溶液
 
(選填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng),理由是
 

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在空氣中比鐵更易被氧化,但鋁制品具有良好的抗腐蝕性,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示),食醋不宜用鋁制品盛放,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取3g含氧化銅的銅礦石樣品,與一氧化碳充分反應(yīng),收集到二氧化碳?xì)怏w1.32g,求此銅礦石樣品中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

澄清的石灰水在空氣中放置?其表面生成一層白膜成分是
 
.生成白膜的反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成白色固體
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白煙

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同步練習(xí)冊答案