把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內，觀察到木條在空氣瓶內燃燒更旺．由此說明（　�。�
A、空氣是由氮氣和氧氣組成
B、呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小
C、呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中小
D、呼出的氣體是二氧化碳
考點：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：空氣與水
分析：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氧氣能支持燃燒，把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內，觀察到木條在空氣瓶內燃燒更旺，據(jù)此據(jù)此分析判斷即可．
解答：解：氧氣能支持燃燒，把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內，觀察到木條在空氣瓶內燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中�。�
A、木條在空氣瓶內燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，無法得出空氣是由氮氣和氧氣組成，故選項說法錯誤．
B、木條在空氣瓶內燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，故選項說法正確．
C、木條在空氣瓶內燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，無法得出呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量大小，故選項說法錯誤．
D、木條在空氣瓶內燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，無法得出呼出的氣體是二氧化碳，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

t℃時，某物質的溶解度為10克，其飽和溶液中溶液、溶劑、溶質之間的質量比的關系式正確的是（　�。�
A、溶液：溶質=11：1
B、溶液：溶劑=11：10
C、溶劑：溶質=11：1
D、溶質：溶劑=1：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（　　）
A、煤炭燃燒B、光合作用
C、燃放煙花D、汽車尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A、二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性
B、酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水不一定是酸雨
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D、鐵在空氣中生銹的原理是與空氣中氧氣和水共同作用的結果，所以銅在空氣中生銹也是與空氣中氧氣和水作用的結果

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科目：初中化學 來源： 題型：

在50克20%的氯化鈉溶液中加入50克水，所得溶液（　�。�
A、溶質質量減小
B、溶劑質量增加一倍
C、溶質質量分數(shù)減少一半
D、溶液質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)生耀眼的白光并生成氧化鎂
B、鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
C、銅綠受熱時，由黑色變?yōu)榫G色
D、銅綠受熱，可生成氧化銅、水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某老年人患骨質疏松癥，他缺少的元素是（　　）
A、鐵B、鋅C、鈣D、硒

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的
 
（填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，C、D試管中收集到氣體的體積比約為
 
．
（3）上述實驗可以得出：水是由
 
組成的．
（4）世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；
步驟①對應的作用是
 
（填字母，下同），步驟③對應的作用是
 
．
A．殺菌消毒            B．吸附雜質
（5）保護水資源，防止水污染是每個公民的責任．下列做法有利于防止水污染的是
 
．
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖裝置制取二氧化碳，并試驗它的性質，回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
  ②
 
  ③
 

（2）實驗室制取二氧化碳所用的藥品是
 
和
 
，裝置A產生二氧化碳，反應現(xiàn)象為
 

（3）裝置B盛放試劑為石蕊試液，反應現(xiàn)象為
 
有關方程式為
 

（4）裝置C盛放澄清石灰水，反應現(xiàn)象為
 
有關方程式為
 

（5）裝置D中如果有兩支高低不同燃著的蠟燭，
 
的先熄滅，說明二氧化碳具有①
 
②
 
的性質．

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