【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的元素且均為液體，A、B、D、E、X為氧化物，D能使澄清石灰水變渾濁，F是天然氣的主要成分。C、G為單質。它們相互轉化的關系如圖所示：

（圖中部分反應條件已略去）。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：C_________、D_________。

（2）X在反應①中起的作用是_______________________。

（3）寫出反應②化學方程式：_________________________。

【答案】O2 CO2 催化作用

【解析】

已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的元素且均為液體，A、B、D、E、X為氧化物，且A能在X的作用下生成B和C，可推出A為過氧化氫，B為水，X為二氧化錳，C為氧氣，C能與F反應生成B和D，D能使澄清石灰水變渾濁，可推出D是二氧化碳，F是天然氣的主要成分，可推出F是甲烷，C、G為單質，C能與G反應生成E，E能與C反應生成D，可推出G為碳，E為一氧化碳，代入驗證，符合題意。

（1）由分析可知，C為氧氣，化學式為：O2；D為二氧化碳，化學式為：CO2；

（2）X為二氧化錳，反應①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，在該反應中，二氧化錳是催化劑，故X的作用是催化作用；

（3）反應②為一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A. B. C. D. E是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系，“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是單質，D和F都是堿。

請回答下列問題:

(1)物質B所屬的物質類別是_________。 若B由三種元素組成，寫出一個A和B能反應的化學方程式___________，該反應的微觀實質是__________________。

(2) E和F能反應的條件是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中有關《質量守恒定律》的實驗，試回答下列問題：

（1）反應中錐形瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______；

（2）左盤錐形瓶口在白磷點燃后要塞緊瓶塞，原因是______；

（3）在實驗設計上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是______；

（4）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫）,發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖,瓶口貼緊水面）,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的1/5,原因是：______.

某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。

（5）某甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后，再把燒杯放在天平上。

①燒杯內(nèi)反應的實驗現(xiàn)象為___

②最后天平的指針（填序號）___（a 偏左b 偏右c 不偏轉d 無法預測）.

（6）①乙同學用B裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：

將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,寫出反應的化學方程式___;一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,該反應___（填符合或不符合）質量守恒定律。

②若在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗，在裝置設計方面應做到___.

③從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律___.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下實驗均是初中化學課本上的實驗，請回答有關問題。


（1）實驗一的目的是_____；

（2）實驗二中，一段時間后，試管_____ 里的鐵釘生銹；

（3）實驗三中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，這一現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是_______;

（4）上述實驗中， 需要通過對比分析得出實驗結論的是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩物質的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：

（1）t1℃時，A物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)為_____________。

（2）t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液中溶質質量關系為A_______B（填“<”、“>”或“=”或“不一定”）。

（3）若將混合少量A的A、B的固體混合物中，提純B一般采用________的方法。

（4）將t1℃時等質量兩種物質的飽和溶液，升溫到t3℃時（溫馨提示：不考慮升溫過程，溶劑的蒸發(fā)），A、B溶液中溶劑質量關系為A______B；（填“<”、“>”或“=”或“不一定”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質，它們的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小

B. t1℃時，KCl和MgSO4兩溶液所含溶質的質量一定相等

C. t2℃時，100g MgCl2的飽和溶液中含有ag MgCl2

D. 將t2℃時的MgSO4飽和溶液降溫到t1℃，溶液的變化是：飽和→不飽和→飽和

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取 12g 樣品放入燒杯中，將 100g 稀鹽酸分 4 次加入到燒杯中，充分反應后（雜質不溶于水，也不與酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。請計算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

剩余固體的質量/g

8

4

2

2

求：第 4 次加入稀鹽酸后所得溶液中 CaCl2的質量分數(shù)。（寫出計算過程，最終結果保留 0．1%）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開水。

（1）下列有關“水”的說法正確的是_____（填字母）。

A 經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益

B 用洗完衣服的水沖馬桶

C 家中盡量使用節(jié)水龍頭

D 淡水是取之不盡、用之不竭的

（2）簡易凈水器中活性炭的作用是_____，生活中常用_____檢驗水的硬度。

（3）電解水時，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比約為_____。

（4）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。請根據(jù)圖像信息回答：

②P點表示的含義_____。

②30 °C時，把35 g甲物質加入到50 g水中，充分攪拌，溶解，所得溶液的質量為_____。

③將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法是_____。

④將30°C時的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到10°C，所得溶液的溶質質量分數(shù)為甲_____乙（填“>”、“<”或“=”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國某科研團隊以軟錳礦（主要成分是MnO2，含有SiO2、Fe2O3等少量雜質）為主要原料，制取高純碳酸錳，工藝流程如下圖:

已知：①SiO2不溶于水，不與稀H2SO4、SO2反應；②MnO2能將Fe2+氧化成Fe3+；③溶液中的Fe3+在 pH 大于或等于 3.2 時將完全轉化為Fe(OH)3沉淀。

請回答：（1）濾渣Ⅰ、Ⅱ分別為_____、_____（寫化學式） ；

（2）浸錳過程中發(fā)生了 2 個化學反應，其中一個為Fe2O3與SO2反應，該反應的化學方 程式為Fe2O3+ SO2+H2SO4=2FeSO4+ H2O，另一個為MnO2和SO2按化學計量數(shù)為 1：1 發(fā)生化合反應，請寫出該反應的化學方程式：_____， 該反應中共有_____種元素的化合價發(fā)生了改變。

（3）“沉錳”：加入NH4HCO3溶液后，生成了 4 種產(chǎn)物，其中含有MnCO3沉淀和某種氣 體，寫出該反應的化學方程式：_____。

（4）取所得的高純MnCO311.7g溶于足量的鹽酸中，將產(chǎn)生的氣體用足量的Ba(OH)2濃 溶液吸收，得到白色沉淀 19.7g，則所得產(chǎn)品的純度為_____％（保留一位小數(shù)）

（5）某研究小組用稀H2SO4與菱錳礦（含有MnCO3）反應來浸出Mn2+，該研究小組選 定兩個因素作為研究條件進行對比實驗，數(shù)據(jù)如下：

礦酸比

溫度/（℃）

浸出率/（%）

1

1：0.5

60

80.2

2

1：0.5

80

83.8

3

1：0.6

60

X

4

1：0.6

80

91.8

表中 X 最有可能的數(shù)值為_____。

a．79.7 b．80.8 c．87.6 d．92.8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案