用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應冶鐵，在這個反應里，CO作（　�。�
A、氧化劑B、還原劑
C、催化劑D、既是氧化劑又是還原劑
考點：鐵的冶煉
專題：金屬與金屬材料
分析：用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應冶鐵，在這個反應里，一氧化碳奪取了氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應冶鐵，在這個反應里，一氧化碳奪取了氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應，具有還原性，作還原劑；氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應，作氧化劑．
A、在這個反應里，CO作還原劑，而不是氧化劑，故選項錯誤．
B、在這個反應里，CO作還原劑，故選項正確．
C、在這個反應里，CO作還原劑，而不是催化劑，故選項錯誤．
D、在這個反應里，CO作還原劑，氧化鐵作氧化劑，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應的原理、一氧化碳具有還原性是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中的藥品通常分類放在藥品柜中，硝酸鈉應放入（　　）
A、酸藥品柜B、鹽藥品柜
C、氧化物藥品柜D、堿藥品柜

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化，由空氣制氧氣
B、鋼鐵生銹；燒制石灰
C、蠟燭燃燒，蠟燭熔化
D、汽油揮發(fā)；食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于原子的說法正確的是（　�。�
A、構成物質的最小微粒
B、不可再分的微粒
C、保持物質化學性質的微粒
D、化學變化中最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應提供的能量可用來（　�。�
①做飯、取暖  ②氣焊氣割  ③維持體溫  ④拆除建筑  ⑤火力發(fā)電 ⑥燒制陶瓷  ⑦發(fā)射火箭．
A、①④⑤⑦
B、①②④⑤⑥
C、①②③⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過對氯酸鉀受熱制氧氣這個實驗的觀察，可知氯酸鉀的熔點（　　）氯酸鉀分解時所需的溫度．
A、大于B、小于
C、等于D、無法比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用過氧化氫溶液取并收集氧氣應選用的裝置為
 
（填序號），檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口移開，
 
在桌上．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是
 
（填序號）
 
，反應的化學方程式為
 
；
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，A圖中還存在的缺陷是
 
，這樣做的目的是
 
；停止加熱時，應先
 
，然后再
 
，防止
 
．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號）
 
．甲烷氣體一般采用裝置D進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

王明和小強以“化學反應中的反應物與生成物的質量關系”為課題，進行科學探究活動，請你與他們一起完成下列探究任務．
【提出問題】化學反應中，參加反應的物質（反應物）質量總和與生成物的質量總和是否相等？
【制定計劃】王明設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示．小強設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示．他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

【收集證據(jù)】王明在整個探究過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
，
發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
【交流評價】王明認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．
小強認為：在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等．請評價王明和小強的實驗，并談談你的理由：
 
．

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