某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點為40℃。

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL，注射器中水的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現(xiàn)象分析】

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是________，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學方程式：___________________。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是______________。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：________________________________________。

【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。


(1)可燃物的溫度要達到著火點　不支持　4P+5O22P2O5　　(2)先鼓后癟(合理即可)　(3)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46 mL，當注射器中的水進入錐形瓶約46 mL后，瓶中氣壓與外界相當


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


粒子M通過一定方式轉化為N(如圖所示),變化前后保持不變的是(  )

A.核電荷數(shù)          B.帶電情況         C.化合價         D.化學性質

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實際生活中，化學知識的應用非常廣泛，掌握一定的化學知識，有利于解決我們遇到的實際問題。

(1)某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺上的紫色玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________(填序號)。

A.K2CO3　　　        B.NH4Cl　　　       C.Ca(H2PO4)2

(2)配制波爾多液時，將硫酸銅、生石灰和水按1∶1∶100的比例混合，其中發(fā)生反應的化學方程式為_________________、_________________________。

(3)若要檢驗配好的波爾多液中是否含有未反應的硫酸銅，你的實驗方法是_ 

______________________________________。

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下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素；②探究空氣中氧氣的含量；③探究電流與電壓的關系；④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是(  )

A.①②③       B.①②④      C.①③④      D.②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示實驗中得出的結論不正確的是(  )

A.甲：電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有2個氫原子和1個氧原子

B.乙：銅片表面出現(xiàn)銀白色物質，溶液由無色變成藍色，說明銅比銀活潑

C.丙：用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后，一根遠離，說明同種電荷相互排斥

D.丁：測力計示數(shù)與鉤碼重量相等，說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤的是(  )

A.該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2

B.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾

C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D.若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃

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高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學按課本實驗步驟操作如下：

①取一小粒高錳酸鉀晶體(實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1-3毫米)，用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3；

②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；

③從試管1中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管2中(第一次稀釋)；

④從試管2中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管3中；

⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋10次。

特別提示：已知在第9次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時10毫升溶液中有1 000個高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標準。

請回答以下問題：

(1)在取1毫升高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積＿＿＿＿＿1毫升(填“大于”“等于”或“小于”)。

(2)下列課本中的哪一個實驗，與本實驗方法相似的是＿＿＿＿。

A.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣　　　　　　B.測定空氣中氧氣的含量

C.用pH試紙測定溶液的酸堿度　　　　　 D.探究物體所受浮力與排開水的關系

(3)要提高該實驗估算的準確度，下列哪兩種改進方法一定正確__________。

A.在一支試管中加入蒸餾水作為無色標準，與稀釋后的溶液加以比對

B.每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液，將其加入有18毫升水的試管中

C.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積

D.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質量，根據(jù)其密度計算出體積

(4)按該同學實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是_________mm3(用式子)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)過實驗測定，某物質中只含有一種元素，下列推斷正確的是(　)

A.該物質一定是單質       B.該物質一定是混合物    C.該物質一定不是化合物      D.該物質一定是純凈物

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海水中制鎂的流程如下圖：

(1)為了使MgCl2轉化為Mg(OH)2，試劑①可選用________，為了使MgCl2完全轉化為沉淀，加入試劑①的量應________。驗證MgCl2已完全轉化為Mg(OH)2的方法是__________________________。

(2)加入試劑①后，能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是____________。由MgCl2溶液得到MgCl2固體的方法是____________________________。

(3)海水制鎂過程中涉及的反應類型有____________、____________。

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