【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列有關說法錯誤的是

A.t1°C時三種物質中B物質的溶解度最大

B.將t2°C時A和C的飽和溶液降溫至t1°C,兩種溶液溶質的質量分數(shù)相等

C.t2°C時三種物質的飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)最大的是A

D.若A物質中混有少量C物質,可用降溫結晶的方法提純A

【答案】B

【解析】

A、t1°C三種物質中B物質的溶解度最大，說法正確；

B、將t2°C時A和C的飽和溶液降溫至t1°C，C的溶液組成不變，相當于變成A的不飽和溶液，在t1°C時A是飽和溶液，故所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是A大于C，說法錯誤；

C、t2°C時，三種物質的溶解度最大的是A，所以飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的是A，說法正確；

D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以當A中含有少量C時，可用降溫結晶的方法提純A，說法正確；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小亮在學習了飽和溶液的定義后，一起探究影響飽和溶液形成的條件，做作了如下實驗。

：小明在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。小明將燒杯用酒精燈加熱后，燒杯內固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。

問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。

b：小亮在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。小亮用量筒量取10ml水倒入燒杯中并充分攪拌，燒杯內固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。

問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。

小亮提出：氯化銨的飽和溶液還能不能溶解其他物質呢？

他們又一起做了如下實驗。

c：在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。他們將燒杯內的溶液轉移到另一燒杯內，得到20℃的氯化銨飽和溶液。他們又稱取5g食鹽放入得到的氯化銨飽和溶液內并充分攪拌，食鹽消失。

結論：一定溫度下一種溶質的飽和溶液，可以再溶解另一種不同的溶質。

問題：

（1）如何檢驗一瓶食鹽溶液是否是飽和溶液？_____

（2）如何將一瓶接近飽和的氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤海隳芟氤鰩追N方法？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是__g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)。（寫出計算過程）__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗員王老師要配制80克質量分數(shù)為10%的NaCl溶液供同學們使用，如圖表示了他的實驗操作過程。

回答下列問題：

（1）寫出標號①、②儀器的名稱。①________②________

（2）B操作中應稱NaCl的質量是________ g；

（3）D操作中儀器③的規(guī)格應是________（選填“50mL”或“100mL”），讀數(shù)時應使視線與________;

（4）E操作中④的作用是________；

（5）下列錯誤操作可能導致溶質的質量分數(shù)偏小的是（填序號）________；

①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了

②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

③D操作中有少量水濺出

④F操作中溶液灑落。

（6）配制該溶液的正確步驟應是________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】慶祝中華人民共和國成立70周年的國慶閱兵讓每一位中華兒女感到驕傲，空中飛行編隊通過天安門廣場時拉出的彩色煙霧一部分是由三氧化硫(分子結構圖所示)遇到空氣中的水形成的，下列關于三氧化硫的說法正確的是( )

A.三氧化硫不是氧化物

B.三氧化硫由硫、氧兩種原子構成

C.三氧化硫中氧元素的質量分數(shù)最大

D.三氧化硫分子中硫、氧元素的個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“星城”長沙是國內最具幸福感的城市之一，春天的長沙，藍天白云，鳥語花香，美不勝收。但春天又是流感的多發(fā)季節(jié)，故同學們每天用消毒液對教室進行消毒�！�84” 消毒液是最常見的消毒液，其有效成分是次氯酸鈉(NaClO)。

(1)可將氯氣(Cl2 )通入氫氧化鈉溶液中反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水來制備次氯酸鈉，請寫出制備的化學方程式：_______。

(2)你認為預防流感可采取什么措施?______(任寫兩條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一個興趣小組同學們在一起探究金屬及金屬礦物的性質，做了如下實驗。

（1）探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入銅絲，充分作用。

無明顯現(xiàn)象

②在①所得的溶液中，插入鐵絲，充分作用。

_____

③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用。

_____

結論：金屬活動性由強到弱的順序_______。

（2）小明同學將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應較鋅與稀鹽酸反應快。

（提出問題）金屬與鹽酸反應快慢，除與金屬的種類有關外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設）a．可能與鹽酸的濃度有關；b．可能與反應時的溫度有關；c．你的猜想是__________________________________。

（設計并實驗）小明利用如圖甲所示裝置，用不同質量分數(shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進行如下實驗。

（交流討論）請寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式：_________________________。

（分析數(shù)據(jù)）

實驗編號

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

記錄的數(shù)據(jù)

①

5%

30

②

10%

20

③

5%

20

④

10%

30

實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能：_______________________；對比實驗②③可知____對金屬與酸反應的速率有影響。

（拓展延伸1）

小明進行鋁與稀鹽酸反應時，試管外壁發(fā)燙，并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應速率的變化規(guī)律：_____________。

（拓展延伸2 ）圖丙為測得的室溫下足量的鋁片與20ml 10%的稀鹽酸反應產生氫氣的量與時間關系曲線，發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大，請分析可能的原因（至少答兩點）。①__________________，②________________________。

（拓展延伸3 ）利用鋁與鹽酸產生的氫氣來做下列實驗，稱取5.2g氧化鐵樣品，放入重48.48g的玻璃管中，按圖丁裝置連接，完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g，計算氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù)____________。

（拓展延伸4）已知氫氧化鈉溶液與氫氧化鋁反應，生成偏鋁酸鈉溶液。在鋁與過量鹽酸反應后的溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中現(xiàn)象為____（下列圖像中，縱坐標為沉淀質量，橫坐標為氫氧化鈉溶液質量 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

（1）2個氫原子_____；

（2）3個氮分子_____；

（3）4個碳酸根離子_____；

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。

（提出問題）廢液中含有什么物質？

（交流表達）

（1）小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：_____。請寫出鐵絲跟硫酸銅反應的化學方程式：_____。

（作出猜想）小華認為廢液中還可能含有硫酸。

（實驗驗證）

（1）小華測得廢液的pH小于7。

（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論，小明的實驗現(xiàn)象是_____。通過分析與實驗，向同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

（拓展應用）

（1）請寫出硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式：_____。該反應的實驗現(xiàn)象為_____。

（2）取少量廢液，加入過量的鐵屑，反應完全后，過濾，濾渣中物質為_____，濾液中溶質為硫酸亞鐵。

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