如圖是“XX”牌鐵強(qiáng)化醬油標(biāo)簽中的一部分，醬油中的鐵只有10%能被人體吸收，以某人一天食用16mL該醬油計(jì)算，他一天從該醬油中吸收的鐵元素的質(zhì)量是（　�。�
A、0.2mg
B、0.4mg
C、3.2mg
D、1.6mg
考點(diǎn)：混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)題意，醬油中的鐵只有10%能被人體吸收，某人一天食用16mL該醬油，每100mL醬油中含鐵營養(yǎng)添加劑200mg，鐵營養(yǎng)添加劑中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%，據(jù)此結(jié)合混合物中某元素的質(zhì)量=該混合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：每100mL醬油中含鐵營養(yǎng)添加劑200mg，則某人一天食用16mL該醬油，含鐵營養(yǎng)添加劑的質(zhì)量為200mg×
16mL
100mL
=32mg；鐵營養(yǎng)添加劑中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%，醬油中的鐵只有10%能被人體吸收，則一天從該醬油中吸收的鐵元素的質(zhì)量是32mg×12.5%×10%=0.4mg．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自然資源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣．
（2）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3 ）2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B 點(diǎn)燃 3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
①上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為
 
；
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮?dú)饩哂械南铝行再|(zhì)中，屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、常溫下是無色無氣味的氣體
B、在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體
C、在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨
D、極難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素，按下列要求用化學(xué)用語表示：
（1）金屬元素
 
（2）空氣中含量最多的氣體
 
（3）人體含量最多的物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)
 
（4）置換反應(yīng)
 
（寫一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列交化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、霓虹燈光閃爍
B、葡萄釀成美酒
C、爆炸
D、分離液態(tài)空氣常4氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成一氧化碳和二氧化碳且測得反應(yīng)后所得一氧化碳，二氧化碳，氮?dú)獾幕旌蠚怏w中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能（　�。�
A、10%B、30%
C、50%D、70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了消除碘缺乏癥，我國在食鹽中添加了KIO3，KIO3中碘的化合價(jià)是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，向盛有紅棕色NO2氣體的平底燒瓶，放入少量的活性炭，按裝置連接好，稍待片刻觀察到的現(xiàn)象：
（1）
 
；
（2）
 
，原因是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
B、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C、甲乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D、甲丙中同種元素的化合價(jià)相同

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