【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是__________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的________。

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___。請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

【答案】氫氣(H2)；水氫氣＋氧氣過濾；漏斗；吸附性肥皂水；煮沸

【解析】

根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，活性炭具有吸附性，檢驗(yàn)硬水、軟水的方法和硬水軟化的方法分析解答。

（1）由圖1水通電分解的示意圖可知，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極生成的氣體，較多，是氫氣(H2)；正極生成的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水氫氣＋氧氣；

（2）過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法。除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾；其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；在簡(jiǎn)易凈水器，利用了活性炭的吸附性可以除去色素和異味等；

（3）人們常用肥皂水檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水被煮沸后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，降低了水的硬度。水生活中可用的煮沸方法降低水的硬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)汞原子________；

②3個(gè)碳酸根離子________；

③氧化鐵________；

④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：________；

⑤二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的作用不可忽視．如圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中水作________（填“溶劑”或“溶質(zhì)”），玻璃棒的作用________；

（2）實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，集氣瓶中水的作用是________；

（3）實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的原理是________；

（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和________；

（5）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)E中水的作用________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過程屬于_________變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于________（填序號(hào)）。

A．單質(zhì) B．化合物 C．有機(jī)物

（3）17世紀(jì)中葉，人們開始使用磷酸鹽礦石生產(chǎn)化肥，下列物質(zhì)屬于磷肥的是________．

A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．Ca（H2PO4）2

（4）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由________種元素組成．

（5）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為________．

（6）氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護(hù)氣的原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用礦泉水甁裝了一些長(zhǎng)江水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）濾液中加入活性炭，利用其________性，除去水樣中的色素和異味；

（2）小明同學(xué)想檢驗(yàn)所取水樣是硬水還是軟水可以用________________；

（3）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________；

（4）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是________

A．淋浴擦香皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭

B．洗衣后的水用來拖地

C．水龍頭壞了立即進(jìn)行修理

D．用水管不間斷地沖洗汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（）

A. 圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉

B. 圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2

C. 圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸

D. 圖④是通過實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為_____________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。制取二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石；②檢查裝置氣密性；③向長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸；④按要求連接好儀器和裝置；⑤將燃著的木條放在瓶口驗(yàn)滿；⑥用向上排空氣法收集氣體。正確的順序是______________________。

(3)選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有________(填序號(hào))。

①顏色　②密度�、廴芙庑浴、芸扇夹�

(4)若用裝置E采用排水水收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放________(填字母)。

A．濃硫酸 B．稀硫酸

C．稀鹽酸 D．石灰水

(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用________(填字母)裝置。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是________。

(6)用裝置D收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是________(填字母)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】卓瑪同學(xué)要用85g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，下圖是她配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

（1）卓瑪同學(xué)配制該溶液時(shí)，需要稱量____g氫氧化鈉固體，應(yīng)選擇_____mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒來量取所需水的體積（水的密度可近似看作1g/cm3）

（2）圖中有一處操作有明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（填“偏大”、“偏小”或“不變）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分為帶小孔的眼藥水瓶，把下部浸入和離開白醋可以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于圖乙中的________(填字母)裝置；該裝置虛線框中應(yīng)選用圖乙中的________(填字母)裝置來收集二氧化碳?xì)怏w；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否集滿的方法是____________。

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