實驗結(jié)束時，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實驗過程如下：

請回答：
（1）固體A中的物質(zhì)有
 
種；寫出步驟①中的一個化學(xué)方程式
 

（2）步驟①中除玻璃棒、燒杯還需要的玻璃儀器是
 
．
（3）濾液B中的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

（4）檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 
．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，鐵能被磁鐵吸引，可以根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)和金屬與鹽溶液的反應(yīng)來進行固體的分離．
解答：解：（1）廢液中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵，加入的過量鋅粉與硫酸銅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅，因此固體A中含有鐵、銅和鋅；步驟①為加入的過量鋅粉與硫酸銅、硫酸亞鐵反應(yīng)，化學(xué)方程式為CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe；
（2）步驟①是將固體和液體的分離的過濾，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要漏斗；
（3）濾液B是鋅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鋅，化學(xué)式為：ZnSO4；
（4）步驟④為固體C中含有銅和鋅，檢驗加入的稀硫酸是否足量的方法：取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量（或若無氣泡產(chǎn)生，則酸已足量），即由題意可推知鋅與稀硫酸反應(yīng)； 
故答案為：（1）3；CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe；（2）漏斗；（3）ZnSO4；（4）取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量．
點評：本題考查了利用金屬活動性順序，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬的知識，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖，請根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置置是
 
（填序號），收集裝置是
 
，驗滿的方法是
 
．其化學(xué)方程式為
 
．
（3）若實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
（填序號）．其化學(xué)方程式
 
．
（4）圖B中小試管的作用是：
 
．
（5）請你完成下面驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告．
過程實驗現(xiàn)象解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶，將瓶口向上，移去玻璃片，一定時間后，將帶火星的木條伸入瓶中．
 
 
②另取一瓶收集滿的氧氣的集氣瓶，將瓶口
 
，移去玻璃片，隔相同時間后，將帶火星的木條伸入瓶中．		帶火星的木條不復(fù)燃．集氣瓶中氧氣大量逸散，故帶火星的木條不復(fù)燃．
結(jié)    論經(jīng)上述的比對實驗得出：相同條件下
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列條件的化學(xué)反應(yīng)文字表達式，并用序號回答問題
（1）點燃鎂條作信號彈
 
；
（2）燃燒紅磷制造煙幕
 
；
（3）鐵在純氧中燃燒火星四射
 
；
（4）一種物質(zhì)在受熱時生成三種物質(zhì)
 
．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填裝置的序號）進行組裝，A中試管口的棉花團的作用是
 
，當(dāng)氧氣收集滿后，停止該試驗的正確步驟是先
 
后
 
寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達式：
 
．
（3）當(dāng)用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體是
 
，儀器②的作用是
 

 
．寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達式：
 
．
（4）已知氨氣（NH3）比空氣輕，極易溶于水，在實驗中常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱生成氨氣、水和氯化鈣，制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
（填裝置的序號），收集氣體的裝置可選用
 
．
（5）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
（填序號）
A、化學(xué)藥品的狀態(tài) B、反應(yīng)的條件 C、生成氣體的密度和溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)
磷元素
 
        汞元素
 
       導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體
 

可作為食品保護氣
 
      農(nóng)業(yè)上常用的氮肥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列四組物質(zhì)，每組中均有一種和其他物質(zhì)所屬類別不同，請在下面的橫線上寫出這種物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）冰、干冰、氧化鐵、金屬鐵
 
；
（2）純堿、燒堿、小蘇打、氯化亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能
 
，這一變化的化學(xué)方程式可表示為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式：
（1）硫磺在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在空氣中燃燒：
 

（3）實驗室里常用固體純凈物制取氧氣：
 

（4）電解水制取少量氫氣：
 

（5）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子
 
 
（2）鈉離子
 

（3）氯化鐵也可用作凈水劑，請寫出氯化鐵的化學(xué)式：
 
．

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