下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是

A．Fe→FeSO4 B．KMnO4→O2 C．S→SO2 D．CO→CaCO3

D

【解析】

試題分析：鐵和硫酸反應(yīng)可以得到硫酸亞鐵，所以Ａ可以，高錳酸鉀加熱可以直接得到氧氣，所以Ｂ可以，硫點燃可以得到二氧化硫，所以Ｃ可以。故選Ｄ．

考點：物質(zhì)之間的反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 D.銅片投入到稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

廣告詞“兒童厭食，補鋅是關(guān)鍵”。這里的“鋅”指的是

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

（10分）下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：① ，② ，③ ．

（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇 (填寫編號)裝置進行組裝．

（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是 （填寫編號）．

A．發(fā)生裝置相同

B．都可用MnO2作催化劑

C．反應(yīng)的基本類型相同

D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進為F裝置．改進后裝置的優(yōu)點是 ．

（5）李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如圖所示），

裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是 ．能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng) （填“能”或“不能”）理由是 ，該裝置是通過 控制反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于化學(xué)反應(yīng)R+2HCl RCl2+H2↑,下列說法錯誤的是

A．R可以是Zn B．因生成氣體，反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．R若是Fe，則反應(yīng)前后溶液顏色有變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

與固體溶解度的大小無關(guān)的因素是

A．溫度的高低 B．溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量

C．溶劑的種類 D．溶質(zhì)的種類

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省句容市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A.SO2 B.Na2O2 C.O2 D.NO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）生活中常遇見銅制品生銹的情況。活動課上，同學(xué)們設(shè)計實驗對銅銹進行了如下探究活動。

探究活動一：驗證銅銹的組成

【查閱資料】

① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)。

④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液。

【進行實驗1】

同學(xué)們設(shè)計了下圖所示裝置并進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。

② 加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱。

綠色固體變?yōu)楹谏�；硫酸銅粉末變?yōu)樗{色；燒杯中液體變渾濁。

加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。

黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{色。

探究活動二：探究銅生銹的條件

【進行實驗2】

同學(xué)們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）水是人類不可缺少的資源。

（1）下列說法不正確的是 （填字母序號）。

A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣

B．自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

C．澄清的泉水是純凈水

D．過量的使用化肥不會導(dǎo)致水體污染

（2）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實驗說明水是由 組成的。

（3）提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法合理的是 （填序號）。

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

（4）某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。

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