將品紅滴入熱水和冷水中,實驗現(xiàn)象如下表所示:
實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
長久放置 | 最終成為紅色均勻、透明的液體 |
依據(jù)此實驗現(xiàn)象,下列解釋中,不正確的是( )
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子間有間隔
C.分子總是在不停的運動著
D.溫度升高,分子運動速率加快
科目:初中化學 來源: 題型:
水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,觀察到ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 .
(2)圖2實驗中生成有刺激性氣味的氣體,該氣體 (填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實驗結(jié)束后,用pH試紙測量集氣瓶中的液體,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度為 g;此溫度甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達到目的是 .
A.蒸發(fā)溶劑 B.降低溫度 C.加溶質(zhì)丙 D.升高溫度
③當?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是 (填序號).
A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量:甲=乙 C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙 D.溶劑質(zhì)量:甲>乙.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化肥中的氮肥很多是銨鹽。已知氨氣通入水中后,其溶液呈堿性。將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管中加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,濕潤紅色石蕊試紙會變藍色,這是檢驗銨鹽的方法。上述實驗現(xiàn)象說明( )。
A.銨鹽和堿的反應屬于復分解反應類型
B.氨氣比空氣輕
C.能使紅色石蕊試紙變藍色就是氨氣
D.銨鹽能和堿反應放出氨氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )。
A.中和反應有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的微粒一定是離子
D.溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于分子和原子的說法,不正確的是( )
A.分子在不停的運動
B.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.分子在化學反應前后種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與對應的分子的特性不一致的是( )
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特征 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.
(1)寫出如圖中標有序號的儀器名稱:① ,② .
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該先進行的操作是
(3)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 ,試管口還要放一團棉花目的是 ,該反應文字表達式為 .防止藥品堵住導氣管.
(4)收集氧氣可以選擇的裝置為 或D,原因是 .用裝置D收集氧氣時的驗滿方法是 .
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .
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