如圖為氧氣為例進(jìn)行的梳理，問選項(xiàng)中a．b．c對應(yīng)的是（　�。�
A、原子 原子核 核外電子
B、原子核 原子 核外電子
C、原子 核外電子 原子核
D、核外電子 原子核 原子
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成以及微觀粒子的構(gòu)成知識進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：氧分子是由氧原子構(gòu)成的，故a是氧原子，氧原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故b是原子核，c是核外電子，觀察選項(xiàng)，故選A．
點(diǎn)評：本題考查了微觀構(gòu)成微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請畫出5號，6號，17號，19號，20號的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并寫出名稱及化學(xué)符號．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

入冬時，小明在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究．
信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應(yīng)．如：鈉--黃色；鈣--磚紅色；鉀--紫色；鋇--黃綠色
Ⅰ【猜想與假設(shè)】：該制劑可能為波爾多液，配制波爾多液的原料是
 
、
 
．
Ⅱ【實(shí)驗(yàn)探究】：
序號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取樣，將其置于大試管中，加入一定量水，靜置片刻上層有黃色固體漂浮，中層為無色液體，下層有較多白色固體
②取少量中層液體滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅
③另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈現(xiàn)磚紅色
④取少量黃色固體灼燒燃燒，產(chǎn)生的氣體使高錳酸鉀溶液褪色．
⑤向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸固體完全溶解，但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①，可以判斷該懸濁液中不含
 
；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)②③，可以判斷該懸濁液中含有
 
；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④，可以判斷黃色固體是
 
；
（4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（　�。�
A、H2O2
B、MnO2
C、CO2
D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號填空：
（1）加熱氯酸鉀制取氧氣
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
屬于分解反應(yīng)的是
 
，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式計(jì)算100噸硝酸銨含氮元素質(zhì)量與多少噸碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮元素質(zhì)量相等？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣 ②冰水混合物 ③鐵水 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過氧化氫溶液 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮?dú)馐N物質(zhì)，有關(guān)它們的分類，說法正確的是（　�。�
A、屬于混合物的只有②⑥⑦⑧
B、屬于單質(zhì)的只有①③⑩
C、屬于氧化物的只有；②④⑤⑥
D、屬于純凈物的只有：①②③④⑤⑨⑩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
，屬于混合物的是
 
，屬于化合物的是
 
．（填字母）

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