【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯（C9H10O2）是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:10:2

D. 乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成

【答案】B

【解析】

A. 物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成。乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=72%，此選項(xiàng)正確；

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為：（12×9）：（1×10）：（16×2）=54:5:16，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. 分子由原子構(gòu)成，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色的粉末，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)反應(yīng)。如：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2

為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）設(shè)計(jì)B、C的目的是凈化CO2氣體，其中B裝置的作用是_____，C裝置中的液體是_____，作用是_____，如果將B、C兩瓶?jī)?nèi)所盛的液體互換，后果是_____ E裝置的作用是_____。

（3）為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校化學(xué)興趣小組用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)．所有的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表（實(shí)驗(yàn)誤差忽略不計(jì)）；

第一次

第二次

第三次

所取合金質(zhì)量/g

12.5

12.5

25

所用稀硫酸質(zhì)量/g

120

140

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2

（1）計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；_____

（2）求第三次實(shí)驗(yàn)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A. ①表示將一定量的 60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B. ②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過(guò)量 Cu(OH)2和 CuO 固體

C. ③表示向一定量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中，逐滴加入過(guò)量的氫氧化鉀溶液

D. ④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過(guò)量的鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號(hào)填在橫線上：

①M(fèi)g2+②CO2 ③2CO�、�⑤2NO3﹣

（1）表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____；

（2）表示分子個(gè)數(shù)的是_____；

（3）表示一個(gè)分子中所含原子數(shù)目的是_____；

（4）表示物質(zhì)中某元素的化合價(jià)的是_____；

（5）表示離子個(gè)數(shù)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。請(qǐng)針對(duì)以下幾種情況回答問(wèn)題：

（1）若A可用于舞臺(tái)云霧，B的俗名叫純堿，A與C能反應(yīng)，則C的化學(xué)式可能是________。

（2）若A、B、C含有相同的金屬元素，C能轉(zhuǎn)化為A。

①若A、C分別是單質(zhì)和鹽，C的溶液呈藍(lán)色。則B→C的基本反應(yīng)類型是___________。

②若A是水垢的主要成分，則C的化學(xué)式可以是__________，A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________。

（3）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不同，其中C為液態(tài)。B、C的化學(xué)式分別為：B_____________、C______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列各圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是______；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為____________，其發(fā)生裝置可選用上圖中的____(選填裝置序號(hào)，下同)，收集裝置可選用____；

(3)實(shí)驗(yàn)室使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_______________；

(4)利用收集到的二氧化碳進(jìn)行圖E所示實(shí)驗(yàn)，觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和______的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的鐵路發(fā)展迅猛，城市地鐵緩解了交通壓力，便利了市民出行，同時(shí)減少了空氣污染。根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

圖中所示材料中屬于有機(jī)合成材料的是_____；石墨電刷的使用主要利用其______性

軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______填“高于”或“低于”生鐵.

(3)為將短軌連成長(zhǎng)軌，常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接：8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作.該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 _____(填字母序號(hào))，

A.化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)

(4)列車車身涂上油漆最主要是為了_________ ．A、美觀 B、防銹(填字母序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式________．

（2）寫出化學(xué)方程式：①________ ；② __________ ．

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