【題目】能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是

A.食鹽和蔗糖B.食鹽和沙子

C.二氧化錳和銅粉D.氧氣和氫氣

【答案】B

【解析】

A、糖和食鹽都能溶于水，不能用過濾法分離，故錯誤；
B、沙子是不溶于水的固體，食鹽可溶于水，所以可用過濾法分離，正確；

C、二氧化錳和鐵粉都不溶于水，不能用過濾法分離，故錯誤；
D、氧氣和氫氣是氣體，不能用過濾法分離，故錯誤；
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重慶某中學(xué)生因誤吸大量笑氣(N2O)狂笑了不止，其中氮元素的化合價為(　　)

A.+5B.-3C.+1D.+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某次學(xué)生實驗后，負(fù)責(zé)清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理 “廢液” 展開了討論，在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開展科學(xué)探究．

【提出問題】該廢液的成分有哪些？
【猜想】猜測一：廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液；
猜測二：廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液；
猜測三：廢液為Na2CO3和Na2SO4組成的混合溶液；
猜測四：廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液．
（1）【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①用試管取一定量的廢液，滴加過量的
Ba（NO3）2溶液

有白色沉淀生成

“猜測四”成立

②在①的反應(yīng)液中滴加過量的 ．

③將②的反應(yīng)液靜置，繼續(xù)滴加適量
的溶液．


（2）【反思】
①小麗在【實驗探究】的第①步滴加“過量的Ba（NO3）2溶液”，“過量”的理由是 ．
②小華在【實驗探究】操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來。滴加這些試劑的順序是： ． （標(biāo)明用量）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．

（1）在 ℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．

（2）t2℃時，100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水 g．

（3）將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 讀數(shù)液體體積
B. 稱量氯化鈉固體
C. 過濾
D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是用紅磷或白磷進(jìn)行的幾個實驗，請根據(jù)要求回答問題：

（1）實驗1是利用紅磷消耗瓶內(nèi)的 ， 使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少來推測空氣里氧氣的含量；寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式是。
（2）實驗2的目的是驗證質(zhì)量守恒定律。操作時先將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，反應(yīng)后,冷卻，再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(填字母)。
A.先膨脹后縮小
B.持續(xù)膨脹
C.無變化
（3）實驗3的目的是探究可燃物燃燒的條件，僅由a處白磷燃燒，銅片上紅磷沒有燃燒這一現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：可燃物燃燒的條件之一是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度下的飽和 KNO3 溶液，冷卻后有晶體析出，冷卻后的溶液

A.仍為飽和溶液

B.變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.溶劑的質(zhì)量減少

D.溶質(zhì)的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 。

A.蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失

B.Fe在潮濕的空氣中生銹，質(zhì)量增加

C.5g食鹽溶解在95g水中，形成100g食鹽水溶液

D.12gC在32gO2中充分燃燒，生成44gCO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A.B兩種元素的有關(guān)信息，據(jù)圖分析:

(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填“得到"或“夫去")。

(2)A和B兩元素形成化合物的化學(xué)式為_____。

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