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現(xiàn)代生活中的室內空氣污染主要來自所使用的某些化工產品，如有些裝飾材料、化纖地毯、涂料等．這些化工產品會不同程度地釋放出某種氣體，該氣體可能是（　�。�
A、一氧化碳B、甲醛
C、二氧化碳D、甲烷
考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康
專題：化學與生活
分析：根據(jù)四個選項中的氣體的性質來作出合理的判斷并作出選擇；注意甲醛的性質：甲醛能使蛋白質失去原有的生理活性而變性，一些裝飾材料、化纖地毯、涂料等會不同程度地釋放出甲醛氣體，而使室內空氣中甲醛含量超標，成為室內空氣污染的主要原因之一
解答：解：一氧化碳雖有毒，但并不是房屋裝修所引起的，而二氧化碳和甲烷雖然能夠引起溫室效應，但是它們都是無毒的氣體，不會引起空氣的污染；而甲醛是一種重要的有機原料，是有毒的氣體，主要用于人工合成黏結劑，所以在裝飾材料、涂料、化纖地毯中都含有甲醛，用于室內裝修時會引起室內空氣的污染，故B選項是正確的答案．
故選B．
點評：化學來源于生活又服務于生活，但是在使用化學物質時要合理的使用，防止對環(huán)境造成污染、對人體造成傷害，例如本題中的甲醛，在裝修完之后要注意室內通風，防止室內空氣的污染而對人體造成傷害．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明學習了化學之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子和雞蛋，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是
 
．雞蛋中富含的營養(yǎng)素是
 
．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分 這兩種纖維最簡單的方法是
 
．其中屬于合成材料的是
 
．
（3）小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性 炭，放置活性炭的目的是
 
．
（4）小明家使用的水屬于硬水，硬水的危害之一是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究學習，請你一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某農田里取回一份土壤樣品，經檢測呈酸性．從經濟和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應向農田里施加
 
（填化學式）．
（2）小紅同學用如圖總結了氫氧化鈉的四條化學性質（即氫氧化鈉與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．
I為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無色變成
 
色
Ⅱ依據(jù)反應④說明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：
 

Ⅲ為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是
 
[a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba（NO3）2]；其化學反應方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗目的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀硫酸，充分反應后，蒸發(fā)
C 檢驗一氧化碳氣體中含有少量的二氧化碳 澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中，活動性最強的是（　�。�
A、金B、鎂C、鋅D、銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、KCl
C、SO3
D、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對物質的歸類正確的是（　�。�
選項甲乙
A常見的堿燒堿、純堿、熟石灰
B糖類物質淀粉、蔗糖、纖維素
C金屬材料玻璃鋼、生鐵、硬鋁
D大氣污染物二氧化硫、二氧化碳、粉塵
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物品所使用的主要材料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A、
合金文具盒
B、
木制玩具馬
C、
塑料水杯
D、
純棉手套

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科目：初中化學 來源： 題型：

課外小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖甲），想通過探究確定其成分，以便重新利用．
【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標簽破損，能造成標簽破損的不當操作有
 
（寫一點）．根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母代號）．
A．酸           B．堿      C．鹽
【查閱資料】初中化學常見的含鈉化物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．有關四種物質的信息如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
20°C溶解度/g3610921.59.6
水溶液的pH714119
【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設計了如圖乙所示的實驗過程：
（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出結論是
 
．
（2）實驗②觀察到有氣泡產生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【得出結論】通過以上活動，小剛認為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認為可以，小芳的理由是
 
．
【拓展應用】通過以上探究活動，小組同學聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應，設計了如圖丙所示實驗，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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