【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出儀器a 的名稱_______

（2）實驗室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為_____（填字母代號），若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（3）檢驗所制得的氣體為二氧化碳一般用澄清的石灰水，請寫出該過程的化學(xué)方程式___

【答案】長頸漏斗 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【解析】

解：（1）據(jù)圖可知儀器a 的名稱為長頸漏斗；

（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因此不需要加熱，可選發(fā)生裝置B；

（3）檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)通過實驗研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律的學(xué)科。

甲

乙

丙

丁

電解水

驗證水的元素組成

鐵絲燃燒

測定空氣中氧氣體積分數(shù)

(1)實驗甲中電解一定量的水產(chǎn)生了x摩爾氫氣。

質(zhì)量(克)

體積(升)

物質(zhì)的量(摩爾)

氫氣

x

①上表中有些空格不能填寫(請不必填寫)，是因缺少什么條件？_____；

②電解水的化學(xué)方程式是____；生成的正極氣體和負極氣體質(zhì)量比是______。

(2)實驗乙中，觀察到集氣瓶內(nèi)壁有___產(chǎn)生，可以得出結(jié)論：水由___兩種元素組成。

(3)實驗丙中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____，該實驗中一個明顯錯誤是___。

(4)實驗丁中紅磷燃燒的化學(xué)方程式是____。根據(jù)此實驗裝置圖，紅磷燃燒的過程中燒杯內(nèi)會產(chǎn)生的現(xiàn)象是：____。若其他操作均正確，該同學(xué)得到的氧氣的體積分數(shù)將___(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟。請回答：

①在D操作中，可以觀察到的現(xiàn)象是_______________，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②若將木炭改為鐵絲在C中燃燒時，瓶底應(yīng)放一些____________，反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列有關(guān)食品保鮮的問題。

（1）干果類食品常采用真空包裝,目的是將食品與_____隔絕。

（2）膨化食品多采用充氮氣包裝。食品充氮氣包裝的好處是_____（寫一條）。

（3）“溫控保鮮”是通過降低溫度,達到食品保鮮的目的。干冰可用于“溫控保鮮”,原理是_____。

（4）“氣調(diào)保鮮”是通過改變氣體成分,達到抑制細菌生長的目的�！皻庹{(diào)保鮮”中可使用二氧化碳。二氧化碳進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì),抑制細菌生長。產(chǎn)生酸性物質(zhì)的反應(yīng)是_____（寫文字表達式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進行探究活動，不能得到的結(jié)論是　　

A. 氨分子是不斷運動的B. 水分子是不斷運動的

C. 空氣不能使酚酞溶液變紅D. 濃氨水具有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸（HNO3）是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì)，回答下列問題：

（1）硝酸中氮元素的化合價為______價，濃硝酸見光會發(fā)生分解反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑，無法鑒別出的溶液是_________，若要將它們鑒別出來，可以選用的試劑是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中正確的是（　　）

A.量取9.5mL液體B.聞氣體氣味

C.取固體藥品D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A.水結(jié)冰前后，質(zhì)量保持不變

B.32g硫和32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫

C.8g C充分燃燒生成8gCO2

D.4L氫氣和2L氧氣點燃后可生成6L水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題

①A、B、C、E中屬于陰離子的是________（填離子符號）。

②若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易________（選填“得到”或“失去”）電子。

③若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為________。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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