t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.

(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)? (填“是”“否”或“無法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是 (寫名稱或化學(xué)式);

(3)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水 g;

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是

A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ有剩余固體

D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

某物質(zhì)X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X+3O22CO2+4H2O,X的化學(xué)式是

A. H2 B. CH4O C. CH4 D. C2H6O

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關(guān)注食品安全,心系國計民生。下列做法中,正確的是

A. 使用鐵鍋,可預(yù)防缺鐵性貧血 B. 用化工染料浸泡包裹粽子的粽葉

C. 種植西瓜過量使用膨大劑和增甜劑 D. 用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省九年級中考模擬檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

根據(jù)下列實驗操作、現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶塞,振蕩

塑料瓶變癟,

溶液變紅

CO2能與石蕊反應(yīng)

B

向未知溶液中加入鹽酸,再滴入氯化鋇溶液

有白色沉淀生成

溶液中含有SO42-

C

向食醋中加入氫氧化鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

二者之間不發(fā)生反應(yīng)

D

往久置空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加足量稀鹽酸

無氣泡生成

氫氧化鈉溶液未變質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省南昌市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

設(shè)計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究。

實驗一:檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們在水溶液中都能解離出相同的

(填符號),所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計實驗時可加入能解離出CO32-的試劑,利用CO32-與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗。

【設(shè)計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取少量待測溶液于試管中,通入CO2

出現(xiàn)白色沉淀

氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。

方案二

取少量待測溶液于試管中,滴加

溶液。

出現(xiàn)白色沉淀

寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學(xué)方程式

【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時,要分析物質(zhì)的組成和 ,據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

【延伸探究】

實驗二:有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案并進行了如下實驗:

(1)上述實驗中,過濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。

(2)小晶同學(xué)通過上述實驗推知:白色固體樣品中一定不含有

(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì),小燕對沉淀C進行實驗。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量沉淀C于試管中,加入過量

有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部消失

白色固體樣品中一定含有

(4)小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在,其理由是(用化學(xué)方程式表示) 。如要確認(rèn),只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為 即可。

【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時,可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省南昌市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過程,下列有關(guān)洗滌方法中正確的是

A.清洗汽車修理工手上的油污,用汽油

B.清洗久置澄清石灰水的試劑瓶瓶壁上的白色固體,用熱水

C.清洗一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì),用稀硫酸

D.清洗水壺中的水垢,用___________

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省南昌市九年級調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

南昌大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),用2%的小蘇打漱口能有效預(yù)防口腔粘膜糜爛潰瘍的發(fā)生或修復(fù)原有口腔黏膜的損傷。下列關(guān)于小蘇打的說法正確的是( )

A. 小蘇打的化學(xué)式為Na2CO3 B. 小蘇打?qū)儆谟袡C物

C. 小蘇打中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3% D. 小蘇打中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為23:24

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆南京市玄武九年級中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是

A. 單寧酸屬于有機高分子化合物

B. 單寧酸是由76碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成的

C. 單寧酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為76:52:46

D. 單寧酸中C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.6%

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市普陀區(qū)九年級4月質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

向含有硝酸銀和硝酸銅的溶液的燒杯中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后燒杯中仍有金屬固體,過濾后往濾渣中加入鹽酸,無氣體放出,則濾液中一定存在的溶質(zhì)是

A. 硝酸亞鐵,硝酸銀 B. 硝酸銀

C. 硝酸亞鐵,硝酸銅,硝酸銀 D. 硝酸亞鐵

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