12.利用化學知識來解決生活中的問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(2)PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性;
(3)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在;
(4)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕氧氣和水;
(5)燒火時木材要架空放置,火才能燒的更旺,原因是增大了木材和氧氣的接觸面積;
(6)為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸,煤礦中應注意通風和嚴禁煙火;
(7)家用鋁制品不宜用鋼刷、沙子等來擦洗的原因防止破壞鋁制品表面的保護膜.

分析 (1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素;
(2)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等;
(3)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)存在于自然界;
(4)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕氧氣和水;
(5)促進可燃物燃燒的方法是:增大可燃物與氧氣的接觸面積,增大氧氣的濃度;
(6)為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸,煤礦中應注意通風和嚴禁煙火;
(7)通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜.

解答 解:(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素.
故填:元素.
(2)PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
故填吸附.
(3)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)形式存在.
故填:單質(zhì).
(4)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕氧氣和水.
故填:氧氣和水.
(5)燒火時木材要架空放置,火才能燒的更旺,原因是增大了木材和氧氣的接觸面積.
故填:增大了木材和氧氣的接觸面積.
(6)為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸,煤礦中應注意通風和嚴禁煙火.
故填:嚴禁煙火.
(7)家用鋁制品不宜用鋼刷、沙子等來擦洗的原因是防止破壞鋁制品表面的保護膜.
故填:防止破壞鋁制品表面的保護膜.

點評 化學來源于生產(chǎn)生活,也必須服務于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學的猜測提供了證明,同時排除了小亮和小光同學的猜測.
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:小明同學的猜測是正確的.
(4)小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在,導致石灰水變渾濁.
【反思與評價】
小光同學的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結(jié)成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣.
(5)小亮同學的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氧原子的相對原子質(zhì)量約等于( 。
A.16B.16gC.2.657×1026gD.2.657×10-26kg

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學課外小組設(shè)計了如圖所示的一套氣體發(fā)生和收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
(1)甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器,則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水,b儀器加入二氧化錳,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置Ⅱ中從管口進氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸,b中加入石灰石(或大理石).如果收集H2,則裝置Ⅱ中從d管口進氣即可收集H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.蔗糖是儲藏在某些植物中的糖,它的化學式為C12H22O11,它是食品中常用的甜味劑.下列有關(guān)蔗糖的說法正確的是( 。
A.蔗糖屬于無機化合物
B.蔗糖由45個原子構(gòu)成
C.蔗糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:22:11

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2016年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導綠色簡約生活”,下列說法不符合主題要求的是( 。
A.大力發(fā)展新能源,禁止使用化石燃料
B.采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝,提高原料運用率
C.回收廢舊電池,節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染
D.生活垃圾分類回收,合理利用,減少污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè),一般都要用酶作催化劑
B.反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變
C.在化學反應中二氧化錳是催化劑
D.用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒且產(chǎn)生大量白煙的是(  )
A.蠟燭B.木材C.鎂粉D.紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列排列順序正確的是( 。
A.碳元素的含量:$→_{由低到高}^{生鐵鋼金剛石}$
B.氯元素化合價:$→_{由低到高}^{NaClCl_{2}KClO_{3}}$
C.20℃在水中溶解度:$→_{由小到大}^{Ca(OH)_{2}CaCl_{2}CaCO_{3}}$
D.金屬的耐腐蝕性:$→_{由弱到強}^{AlFeCu}$

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