19．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．蠟燭燃燒時慢慢變短
B．10 g食鹽完全溶解于90 g水中，得到100 g食鹽水
C．打開酒精的瓶蓋一段時間，酒精質(zhì)量變小
D．2體積的氫氣加壓后變成1體積

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、蠟燭燃燒時慢慢變短，蠟燭燃燒有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項正確．
B、10 g食鹽完全溶解于90 g水中，得到100 g食鹽水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項錯誤．
C、打開酒精的瓶蓋一段時間，酒精質(zhì)量變小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項錯誤．
D、2體積的氫氣加壓后變成1體積，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項錯誤．
故選：A．

點評 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于物質(zhì)的分類、制取、除雜、鑒別的方法中，正確的是（　�。�
A．分類：塑料、羊毛、合金均屬于合成材料
B．制取：工業(yè)上常用電解水的方法來制取氧氣
C．除雜：銅粉中混有少量氧化銅，可用氫氣除去
D．鑒別：用酚酞溶液來鑒別一瓶久置的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．粗鹽B．空氣C．鐵礦石D．液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法合理的是（　�。�
A．用液態(tài)CO2撲滅圖書館火災(zāi)B．用鋼絲球擦洗鋁鍋
C．用燒堿治療胃酸過多D．用食鹽水去除水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．干燥氫氣B．
稀釋濃硫酸		C．氧氣的驗滿D．
蒸發(fā)氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)方程式S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2表示的意義是：①反應(yīng)發(fā)生條件是點燃②硫加氧氣等于二氧化硫；③反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；④反應(yīng)前后分子保持不變；⑤反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為1：1：2．其中正確的信息是（　�。�
A．①②⑤B．①③⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．小明一家清明節(jié)去棋山踏青，撿回來一塊石頭．開學(xué)之后帶到學(xué)校和化學(xué)老師Madam劉做了如下實驗．經(jīng)稱量石塊重8g，放到錐形瓶中．Madam劉取了40g稀鹽酸，她們分四次把稀鹽酸加入到錐形瓶中，測的數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）：
實驗序號加入稀鹽酸質(zhì)量/g/剩余物質(zhì)質(zhì)量/g
1105.5
2103
3101.5
410m
（1）第四次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=1.5g．
（2）石塊中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）總共產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
項目物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作方法
ACO2HCl（氣）NaOH溶液洗氣
BFeCl2溶液HCl過量的Fe2O3過濾
C稀硝酸HCl過量的AgNO3溶液過濾
DCaCl2溶液HCl過量的碳酸鈣粉末過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．我國從上世紀90年代開始在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）以補充人體所必需的碘元素：
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量214  
（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比39：127：48．

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