【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,不正確的是( )
A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B. 二氧化硫是空氣污染物之一
C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一家庭食用純堿樣品,其中含雜質(zhì)氯化鈉(不含其它雜質(zhì)),為了測定樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
所取固體樣品的質(zhì)量/g | 15 | 12 | 12 |
加人氯化鈣溶液的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 150 |
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)f量/g | 10 | 10 | 10 |
完成下列計(jì)算(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%):
(1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會造成巨大的浪費(fèi)和污染.某種手機(jī)電路板中含有以下金屬:Sn、Pb、Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色)、Pd(鈀,銀白色).如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖.(假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng).已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)
(1)步驟②中產(chǎn)生的氣體是 .
(2)濾渣2中含有的金屬是 .
(3)步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)步驟⑥回收的純凈物B是 (寫化學(xué)式).
(5)金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動性由強(qiáng)到弱的順序依次是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了元素化合物知識后,小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò),并對它進(jìn)行了推理和判斷。A~E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是(寫一個(gè)) ,D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)發(fā)生的原因是 。
(2)B的化學(xué)式是(寫一個(gè)) ,
A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅,綠色粉末逐漸變黑,試管口有小水滴
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
C.鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙,生成黑色粉末
D.向少量氧化銅中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,黑色粉末逐漸消失,溶液變藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的溶解度見右圖。40℃時(shí)將60g該物質(zhì)放入100g水中充分溶解,有關(guān)判斷正確的是( )
A.40℃時(shí)形成160g溶液
B.若降溫至20℃,溶質(zhì)質(zhì)量減少
C.若升溫至60℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.若升溫至80℃,溶液是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水結(jié)冰后體積變大,從微觀上看,其原因是
A.水分子質(zhì)量增大
B.水分子個(gè)數(shù)增多
C.水分子運(yùn)動變慢
D.水分子間的間隔增大
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