火箭發(fā)射時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：2N2H4+X═3N2↑+4H2O試推斷物質(zhì)X的化學(xué)式是（　　）
A、N2O
B、NO
C、N2O4
D、NO2
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．
解答：解：由2N2H4+X═3N2↑+4H2O可知，
反應(yīng)后氮原子是6個(gè)，反應(yīng)前是4個(gè)，其中2個(gè)包含在X中；
反應(yīng)后氫原子是8個(gè)，反應(yīng)前是8個(gè)；
反應(yīng)后氧原子是4個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是4個(gè)，包含在X中；
由分析可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子，是四氧化二氮，化學(xué)式是N2O4．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在理解概念的基礎(chǔ)上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．如圖是初中常見化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．
（1）寫出A、B、C所屬物質(zhì)的類別，并從Ca、H、O、S元素中選擇合適元素，寫出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式．
ABC
物質(zhì)類別
 
 
 
氧化物
化學(xué)式
 
 
 
CaO、SO2、H2O
（2）從表格所列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)，寫出兩個(gè)不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱
Cl2
 
；K2O
 
；SO3
 
；CaCO3
 
；Fe2（SO4）3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬原子的最外層電子數(shù)一般
 
，在化學(xué)變化中容易
 
；非金屬原子的最外層電子數(shù)一般
 
，在化學(xué)變化過程中容易
 
；稀有氣體原子的最外層電子數(shù)一般
 
，因此它們的化學(xué)性質(zhì)比較
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、酸能使紫色石蕊變紅．通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，說明CO2屬于酸
B、CO2能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
C、堿溶液的pH大于7．碳酸氫鈉溶液的pH大于7，所以碳酸氫鈉屬于堿
D、氧化物由兩種元素組成且其中一種是氧元素．水由氫、氧元素組成，水屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、催化劑的作用就是加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
B、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)
C、混合物就是含有多種原子的物質(zhì)
D、元素的分類和化學(xué)性質(zhì)都是由元素原子最外層電子數(shù)決定的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)
B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，試液變紅
C、干冰可用于儲(chǔ)藏食物和人工降雨
D、可用燃燒的木條檢驗(yàn)二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水不能形成溶液的是（　�。�
A、蔗糖B、酒精C、植物油D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列都是生活中常見的現(xiàn)象，其中一個(gè)與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、冰雪融化B、燃放煙花
C、牛奶變酸D、人的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案