已知硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO4,求:
(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)多少千克硝酸銨(NH4NO3)與100kg硫酸銨的肥效相當(dāng)(指含相同質(zhì)量的氮元素)?
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%;
(2)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量=該物質(zhì)的質(zhì)量×該元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)因此硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×100%=21.2%,故答案為:21.2%.
(2)100kg×21.2%÷
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%
=60.6kg,答:60.6kg硝酸銨(NH4NO3)與100kg硫酸銨的肥效相當(dāng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了有關(guān)化學(xué)式的基本計(jì)算,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)式意義的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C、Cu+Fe(NO32=Cu(NO32+Fe
D、2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)
B、含氧的化合物就是氧化物
C、一種元素只能組成一種單質(zhì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的
D、化合物是由不同元素組成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖的操作:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a.
 
;b.
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="osuvxk3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用序號(hào)字母表示).
(3)如圖操作中,若C中砝碼為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則碳酸鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(4)小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn),再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)的溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取物質(zhì),探究物質(zhì)的性質(zhì)
(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,雖然反應(yīng)物和制取的氣體都不同,但制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置卻相同,其原因是
 

(2)氣體的收集方法與氣體的性質(zhì)密切相關(guān),通過(guò)如表各種氣體的收集方法,推測(cè)氣體具有的性質(zhì).
收集氣體的方法
氣體具有性質(zhì)不易溶于水,不與水發(fā)生反應(yīng)
 
 
(3)某小組同學(xué)對(duì)碳酸飲料中的二氧化碳進(jìn)行探究
①如圖為甲同學(xué)證明碳酸飲料中溶有二氧化碳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):將碳酸飲料倒入試管中,蓋上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管另一端放入澄清石灰水.用手輕輕搖動(dòng)試管(或給試管微微加熱),觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明碳酸飲料中溶解有二氧化碳?xì)怏w.通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣體物質(zhì)的溶解度與
 
有關(guān).
②乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑,認(rèn)為產(chǎn)生的二氧化碳不一定完全來(lái)自碳酸飲料中溶解的二氧化碳,也可能是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井等地方,都貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,這是為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖儀器或裝置,供你選擇:

(1)儀器B的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用一種液體和一種固體,在常溫下反應(yīng)制取氧氣,所需的藥品是
 
 

(填名稱);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.其發(fā)生裝置可選擇
 

 
(填字母)進(jìn)行組裝.
(3)上述制取氧氣的發(fā)生裝置,還可用于實(shí)驗(yàn)室制取的氣體是
 
,理由是
 

(4)若要收集干燥的氧氣,可用F裝置進(jìn)行干燥,其中所盛藥品是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)述化合反應(yīng),氧化反應(yīng),分解反應(yīng)的區(qū)別(從反應(yīng)物,生成物兩方面分析)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①3個(gè)氦原子
 
;          ②生物體中含量最多的金屬元素
 
;
③2個(gè)鋅離子
 
;          ④+3價(jià)鋁的氧化物
 
;
 ⑤五氧化二磷中磷的化合價(jià)
 
;⑥3個(gè)銨根離子
 

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