10．物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身不改變，但分子之間的間隔和排列方式要發(fā)生改變．氣體容易被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g距離較大；在固態(tài)的水中，水分子的排列緊密，都在固定的位置上振動(dòng)．

分析 物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變，改變的是分子間的間隔和排列方式；氣體容易被壓縮是因?yàn)榉肿娱g距離較大；固態(tài)的水中，水分子的排列 緊密，都在固定的位置上振動(dòng)．

解答 解：物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變，改變的是分子間的間隔和排列方式；氣體容易被壓縮是因?yàn)榉肿娱g距離較大；固態(tài)的水中，水分子的排列 緊密，都在固定的位置上振動(dòng)．
故答案為：間隔；分子間距離較大；緊密．

點(diǎn)評(píng) 掌握分子特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．按如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時(shí)間后，觀(guān)察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
A甲：NaHCO3、稀鹽酸        乙：NaOH溶液
B甲：Mg、稀硫酸           乙：Ba（NO3）2溶液
C甲：MgO、稀鹽酸          乙：AgNO3溶液
D甲：Cu、稀硫酸           乙：BaCl2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有三瓶無(wú)色氣體分別為空氣、氮?dú)狻⒀鯕�，鑒別它們通常采用（　　）
A．燃著的木條B．帶火星的木條C．澄清石灰水D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．    加熱液體B．   振蕩試管C．
    檢查氣密性		D．
     取用液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量未知質(zhì)量的固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，這樣稱(chēng)得的固體物質(zhì)質(zhì)量為13.2g（1g以下用游碼）．若按正確操作，該固體物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．12.8gC．13gD．13.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)酒精燈，b試管．
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室不需加熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中B（填標(biāo)號(hào)，下同）與C（或D）組裝一套制取氧氣的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．有以下接種物質(zhì)①二氧化氮  ②二氧化碳  ③氮?dú)?nbsp; ④氧氣  ⑤氖氣 ⑥氫氣，按要求填在相應(yīng)空白處（填序號(hào)）
（1）支持燃燒的氣體④；（2）綠色植物光合作用吸收的氣體②；
（3）屬于空氣污染物的氣體①；（ 4）焊接金屬常作保護(hù)氣的是③；
（5）用于制造霓虹燈的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．空氣中含量較多且可以做保護(hù)氣的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無(wú)色酚酞溶液后顯紅色的是（　�。�
A．NaOH   NaC1   CuSO4   HC1
B．KNO3   Na2SO4   NaOH   KC1
C．KC1   Ba（ NO3）2   HC1   CaC12
D．Na2CO3   Ba（ OH）2   KNO3   Na2SO4

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