常溫下M、N、P、Q是四種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已省略，X在常溫下為無(wú)色液體），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
M　  　；  N　   　；   P　  　；Q　 　；
（2）CH4與M反應(yīng)的化學(xué)方程式　          　；該反應(yīng)屬于　 　（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

 （1）O2，CO2，CO，H2；（2）CH4+2O2CO2+2H2O，放熱．

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為_(kāi)________________________。某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10％的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）

實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用時(shí)間（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
 
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎么樣影響的呢？
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30％的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其它實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1％
3％
5％
10％
15％
20％
25％
30％
MnO2粉末用量/克
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
收集到540mL氣體所用時(shí)間/秒
660
220
205
80
25
9
4
3
反應(yīng)后溶液溫度/℃
24
34
39
56
65
67
68
70
 
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響？如果有，是怎樣影響的呢？
（3）還有那些因素可能影響該反應(yīng)速率呢？請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)猜想。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用大理石跟鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a___________、c____________。
（2）該同學(xué)把甲裝置的氣體發(fā)生裝置改成乙的目的是什么？
（3）寫(xiě)出檢驗(yàn)b中充滿CO2氣體的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng)

【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③　                    �。�
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水           ，此時(shí)停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的　      ，充分反應(yīng)
紅色固體部分減少，溶為變
為   　色
猜想     錯(cuò)誤
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g
/
猜想       正確
【評(píng)價(jià)反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是　                （寫(xiě)出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的　                         �。�
（3）在銅的冶煉史中，我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為　                            ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料．請(qǐng)回答：
（1）甲的一種用途是　_________　
（2）寫(xiě)出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式　_________　
（3）甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同，寫(xiě)出一點(diǎn)　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是_________（填字母序號(hào)）。

A．黃金飾品           B．鋁箔            C．鐵炒鍋
（2）為了保護(hù)有限的金屬資源，下列做法合理的是__________
A．回收鋁制飲料罐
B．在鐵制品表面刷漆、涂油，防止生銹
C．盡量將已探明的鐵礦全部開(kāi)采
D．積極研發(fā)新材料以替代金屬材料
（3）某實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有CuSO4、FeSO4和H2SO4，為回收硫酸亞鐵和金屬銅，設(shè)計(jì)了如下圖所示流程：

則步驟①的操作是__________，步驟①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)___________，步驟③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

金屬資源是不可再生的資源,保護(hù)金屬資源是我們刻不容緩的職責(zé)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．大力開(kāi)采礦物以保障金屬材料的供用
B．提高廢舊金屬的回收利用率
C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕
D．用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是

A．①②　　　 B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)爆炸的說(shuō)法你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是：  

A．只有點(diǎn)燃火藥才能發(fā)生爆炸現(xiàn)象
B．只有可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃后才可能發(fā)生爆炸
C．空氣與可燃性氣體或可燃性微�；旌�，在有限空間中遇明火很有可能發(fā)生爆炸
D．只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合，點(diǎn)燃就一定發(fā)生爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案