分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H5OH的化學(xué)計量數(shù)定為1,則O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2、2.
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
(4)一氧化碳在高溫下與氧化鐵的反應(yīng),主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:(1)1、3、2、2;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(4)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方法 | |
A | 鑒別二氧化碳、一氧化碳 | 分別將兩種氣體通入澄清的石灰水 |
B | 鑒別水和過氧化氫溶液 | 加入二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 比較空氣和人呼出氣體中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種混合物 | |
B. | 分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:18:1 | |
C. | 相對分子質(zhì)量為277 | |
D. | 由C12H18O、Cl2、N2三種分子組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用硫磺燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏制粉條以增白 | |
B. | 煤燃燒不充分對環(huán)境產(chǎn)生危害,為使煤燃燒充分,可向粉碎的煤鼓入充足的空氣 | |
C. | CO因易與血液中血紅蛋白結(jié)合而具有毒性,煤燃燒時放一盆水以防止CO中毒 | |
D. | 氫氣是一種清潔的能源,點燃前不需要驗純也不存在安全隱患 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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