分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)依據(jù)所含的成分是否為一種可以判斷出上述物質(zhì)中的混合物和純凈物.依據(jù)純凈物所含的元素是否為一種可以判斷出上述純凈物中的單質(zhì)和化合物.依據(jù)化合物是否含有兩種元素且其中一種是否為氧元素可以判斷出上述化合物中的氧化物.再依據(jù)各種化學(xué)符號的意義、化學(xué)符號的書寫方法,就能得出本題的正確答案.
(3)首先根據(jù)題意找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法進(jìn)行解答即可.
解答 解:(1)①缺碘會導(dǎo)致甲狀腺疾病,其符號為:I;
②1個氮分子含有2個氮原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字在元素符號右下角,因此1個氮分子表示為N2.
③原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以氟原子,就可表示為:F;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以過氧化氫中氧元素的化合價,故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2;
⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
(2)①所提供的物質(zhì)中石灰石、空氣含有多種成分,因此石灰石、空氣屬于混合物;
②由于汞、白磷分別由汞、磷元素組成,都只含一種元素,且只含一種成分,因此它們都屬于單質(zhì).
汞是金屬單質(zhì),金屬單質(zhì)的化學(xué)式用組成元素的元素符號表示,因此汞的化學(xué)式用汞的元素符號Hg表示.
白磷是固體非金屬單質(zhì),固體非金屬單質(zhì)的化學(xué)式常用組成它們的元素符號表示,因此白磷的化學(xué)式用磷的元素符號P表示.
③二氧化硫、碳酸鈉、氧化鎂都由多種不同的元素組成,且都只含一種成分,因此它們都是化合物.
二氧化硫由二氧化硫分子構(gòu)成,1個二氧化硫分子含有1個硫原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角,因此二氧化硫的化學(xué)式表示為SO2.
碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;
氧化鎂由顯+2價的鎂元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:MgO.
④上述(2)中的二氧化硫、水、二氧化碳、氧化銅都只由兩種不同的元素組成,其中一種是氧元素,且都只含一種成分,因此它們屬于化合物中的氧化物.它們的化學(xué)式分別是SO2、H2O、CO2、CuO.
(3)①氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水;
③鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
故答案為:(1)①I ②N2 ③F ④SO42- ⑤H2$\stackrel{-1}{O}$2; ⑥H2O;
(2)①石灰石、空氣 ②Hg、P ③SO2、Na2CO3、MgO ④SO2、MgO
(3)①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 ②氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) | |
B. | 反應(yīng)前后分子種類沒有改變 | |
C. | 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | |
D. | 反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式I |
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL. | 收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進(jìn)行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣 | B. | 高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | ||
C. | 硫+氧氣--→二氧化硫 | D. | 石蠟+氧氣--→二氧化碳+水 |
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