【題目】 某實(shí)驗(yàn)小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)(CuO),進(jìn)行銅絲網(wǎng)的回收再利用,制定了如下兩種方案。請(qǐng)根據(jù)方案回答:(提示:黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物)
(1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其中氧化銅失去氧,發(fā)生了 (填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。乙方案的燒杯中現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是 。
(2)若兩種方案中加入的試劑均過(guò)量,則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”) 乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,寫(xiě)出能證明乙方案中鹽酸過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是 。
(4)若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢瑁詈蟮玫降娜芤褐腥苜|(zhì)為 。
【答案】 (1)CuO+CO Cu+CO2 ;還原 ;固體溶解,溶液呈藍(lán)色。CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O ;沒(méi)有尾氣處理(或污染環(huán)境,合理給分)(2) > ;
(3)取樣于試管中,加入Fe(或Zn等活潑金屬),產(chǎn)生氣泡。
取樣于試管中,加入碳酸鈉(或碳酸鹽),產(chǎn)生氣泡。
取樣于試管中,加入氧化銅(或氧化鐵),固體溶解。
取樣于試管中,加入氫氧化銅(或氫氧化鐵),固體溶解。(合理即可)
(4)FeCl2(或氯化亞鐵)
【解析】
試題分析:(1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO Cu+CO2 其中氧化銅失去氧,發(fā)生了還原反應(yīng),乙方案的燒杯中現(xiàn)象是固體表面變?yōu)樽霞t色,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O ;兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是操作復(fù)雜,沒(méi)有尾氣處理裝置;(2)若兩種方案中加入的試劑均過(guò)量,則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量大于乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量,因?yàn)榧字械难趸~轉(zhuǎn)化為銅,而乙中的氧化銅反應(yīng)為氯化銅進(jìn)入溶液;(3)反應(yīng)結(jié)束后,能證明乙方案中鹽酸過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是方案設(shè)計(jì)就是利用酸的5條化學(xué)性質(zhì)取用不同試劑進(jìn)行驗(yàn)證,故取樣于試管中,加入Fe(或Zn等活潑金屬),產(chǎn)生氣泡。
取樣于試管中,加入碳酸鈉(或碳酸鹽),產(chǎn)生氣泡。
取樣于試管中,加入氧化銅(或氧化鐵),固體溶解。
取樣于試管中,加入氫氧化銅(或氫氧化鐵),固體溶解。均可以,(4)若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢瑁詈蟮玫降娜芤褐腥苜|(zhì)為氯化亞鐵,因?yàn)殍F能與鹽酸反應(yīng)也能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年5月,“感知環(huán)境,智慧環(huán)保”無(wú)錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運(yùn)行階段,下列做法不正確的是( 。
A. 對(duì)生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) B. 應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物產(chǎn)生
C. 禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水體污染 D. 禁止使用含磷洗衣粉
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【題目】人體必需的元素有20多種。缺少某些元素會(huì)影響健康,貧血癥可能是人體內(nèi)缺少
A. Fe B. Mn C. Ca D. Zn
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
① 標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱(chēng):a ⑴ ,b ⑵ 。
② 實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ⑶ 。
③ 實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,應(yīng)選擇的制取裝置為 ⑷ (選填序號(hào))。
④ 實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是 ⑸ ,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 ⑹ 。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 ⑺ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有NaCl 和Na2CO3的混合物樣品4g,為了測(cè)定該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將足量鹽酸加到此混合物中,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像。
① 樣品完全反應(yīng)后,共放出二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)
的量為 mol。
② 計(jì)算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)2013年12月2日,我國(guó)“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。“玉兔”月球車(chē)底盤(pán)和車(chē)輪由鋁合金材料制成?匆(jiàn)玉兔車(chē)金燦燦的車(chē)身后,小聰同學(xué)想到家里新?lián)Q的水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你一同參加。
(1)【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Ag Pt Au。請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
(2)【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cu >Cr;
猜想3.你的猜想是 ____。
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
(3)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn) | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | ______ |
(4)【結(jié)論與解釋】
小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是:猜想 正確。
(5)【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,已知鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的做法是
A. 若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余,應(yīng)倒回原試劑瓶
B. 取用無(wú)腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C. 傾倒液體時(shí),可以快速往試管里倒
D. 每取一種藥品后,都應(yīng)立即蓋好試劑瓶塞,標(biāo)簽朝外,放回原處
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