正確理解化學概念學習化學知識非常重要.下列對化學概念的理解正確的是( 。
A、氧化物就是含氧元素的化合物
B、質(zhì)量守恒定律就是化學反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C、中和反應(yīng)就是生成鹽和水的反應(yīng)
D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物
考點:從組成上識別氧化物,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的概念,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,常見的酸 酸的通性
分析:A、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,有的含氧化合物有兩種以上元素組成;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的概念分析即可;
C、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng);
D、根據(jù)單質(zhì)的概念進行分析.
解答:解:A、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,含有氧元素的化合物不一定是兩種元素,例如碳酸中含有氧元素,它不是氧化物,故A錯誤;
B、質(zhì)量守恒定律就是參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,強調(diào)“參加反應(yīng)”,故B錯誤;
C、生成鹽和水的反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng),例如氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),故C錯誤;
D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故D正確.
故選:D.
點評:解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填寫化學式
(1)可做氣體肥料的是
 

(2)可用做補鈣劑的鹽是
 

(3)胃液里的酸是
 

(4)常用做建筑材料的堿是
 

(5)可代替氫氣充灌氣球的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CaCO3
B、NaCl→NaNO3
C、Fe2O3→FeSO4
D、Cu(OH)2→CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法.“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是( 。
A、用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
B、在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
C、在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D、用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉

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科目:初中化學 來源: 題型:

實現(xiàn)下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的方式,只有一種途徑的是( 。
A、CO→CO2
B、CuO→CuSO4
C、Fe→FeSO4
D、CaCO3→CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、將 t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)b>a>c
B、t2℃a的150g飽和溶液降溫到t1℃,可以析出30g的a固體
C、接近飽和的c物質(zhì)降溫可得到飽和溶液
D、在大于t1℃時,a的溶解度大于c溶解度

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、N(NO23由三種元素組成
B、N(NO23屬于有機高分子化合物
C、一個N(NO23分子中含有8個原子
D、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為36.8%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法或做法錯誤的是(  )
A、點燃氫氣之前,一定要檢驗氫氣的純度
B、給試管中的液體加熱時,試管口不能對著自己和別人
C、室內(nèi)起火時,應(yīng)立即打開所有的門窗通風
D、在煤礦的礦井里要采取通風和嚴禁煙火等安全措施

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科目:初中化學 來源: 題型:

取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為
 
g;
(2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程).

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