【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種綠色固體,B是一種黑色固體,H能和人體中血紅蛋白結(jié)合,H和D的組成元素相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。
(2)B的化學(xué)式為。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。
(4)H和D的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是。
(5)H的用途有(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
【答案】
(1)分解
(2)CuO
(3)2H2 O 2H2↑+O2↑
(4)分子的結(jié)構(gòu)不同(或者分子的構(gòu)成不同)
(5)做燃料(或者冶煉金屬)
【解析】解:A為綠色固體,加熱又會(huì)生成三種物質(zhì),B是一種黑色固體,C能夠電解,說(shuō)明C是水,B可能是氧化銅,因此A是銅綠;銅綠加熱分解產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳,則D是二氧化碳;E能夠支持燃燒,產(chǎn)生的H和D的組成元素相同,因此E是氧氣,F(xiàn)是氫氣,H是一氧化碳,因此:(1)反應(yīng)①是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);(2)B為黑色的氧化銅,化學(xué)式分別為:CuO;H是一氧化碳;(3)反應(yīng)②是電解水的反應(yīng),方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;(4)H是一氧化碳,D是二氧化碳,兩種物質(zhì)是不同的分子,分子構(gòu)成不同,則物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同;(5)F是氫氣,可以作為高能燃料,也可以作為還原劑,冶煉金屬;
物質(zhì)的推斷主要是根據(jù)已知的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,找出突破口,然后運(yùn)用物質(zhì)的特性進(jìn)行分析推理,判斷未知物質(zhì)或被檢驗(yàn)的樣品中所的物質(zhì)。掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵。本題可從特殊條件通電入手,通電反應(yīng)的初中化學(xué)中只水通電分解;也可從H能和人體中血紅蛋白結(jié)合,H和D的組成元素相同入手,推斷出H。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】50℃時(shí),氯化銨的溶解度是50g,50℃時(shí)氯化銨的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量比為( 。
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【題目】關(guān)于硫酸和鹽酸的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
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B. 濃硫酸有吸水性,可用作某些氣體的干燥劑
C. 鹽酸是氯化氫氣體的水溶液
D. 人的胃液里含有少量鹽酸,可以幫助消化
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【題目】下列說(shuō)法正確是( )
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B. 鋼就是生鐵
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【題目】把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,求:
①配制成的10%稀硫酸質(zhì)量多少?
②需要加水多少?
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【題目】下列有關(guān)“碳循環(huán)”的說(shuō)法中,不合理的是( 。
A. 綠色植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
B. 動(dòng)物呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
C. 用石灰水吸收空氣中過(guò)量的二氧化碳,以解決溫室效應(yīng)
D. 提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源
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【題目】“重慶小面”麻辣香鮮,其中面條富含的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A. 油脂B. 蛋白質(zhì)C. 糖類D. 維生素
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【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項(xiàng)非常重要的工作. 下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 清理池塘B. 建立營(yíng)銷C. 架設(shè)網(wǎng)絡(luò)D. 腐熟農(nóng)家肥
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