化學(xué)興趣小組的同學(xué)為確定木炭還原氧化銅后所得固體的成分,請(qǐng)你與他們一起完成下列探究,并完成下列填空.
【猜    想】:①固體是
 
   ②固體是銅、氧化銅    ③固體是銅、木炭
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:實(shí)驗(yàn)流程如下:

【問(wèn)題與討論】
(1)步驟①包括溶解、
 
兩步操作.
(2)C的化學(xué)式為
 
,D的化學(xué)式為
 
.由此推斷B中一定含有
 
(寫化學(xué)式)
(3)只根據(jù)①的現(xiàn)象推斷,如果A是藍(lán)色,則猜想
 
成立.如果溶液A無(wú)色,再根據(jù)②及現(xiàn)象推斷,猜想
 
成立.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【對(duì)固體猜想】根據(jù)反應(yīng)物和生成物來(lái)進(jìn)行判斷;
【問(wèn)題與討論】(1)過(guò)濾使不溶于液體的物質(zhì)與液體相分離;
(2)由澄清石灰水變渾濁可知,C物質(zhì)為二氧化碳?xì)怏w,溶液E顯藍(lán)色是硫酸銅溶液,根據(jù)反應(yīng)③推導(dǎo)出黑色固體為CuO,據(jù)C是二氧化碳,D是氧化銅,推出B中的組成;
(3)據(jù)加硫酸反應(yīng)后溶液顏色是否為藍(lán)色,進(jìn)而可以判斷固體的成分;
解答:解:【對(duì)固體猜想】根據(jù)反應(yīng)可以知道,若木炭和氧化銅恰好完全反應(yīng),則所得固體僅為銅,故猜想①是銅;
【問(wèn)題與討論】(1)分離固體和液體常用過(guò)濾的方法;
(2)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,而E溶液為藍(lán)色溶液,該藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液,所以黑色固體D為氧化銅,而第②步中所加入的硫酸是足量的,所以說(shuō)明在固體B中含有的物質(zhì)為木炭和銅,而銅灼燒之后產(chǎn)生的氧化銅和硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅溶液;
(3)如果溶液A為藍(lán)色溶液,則溶液中含有硫酸銅,所以可以推斷在混合物中含氧化銅,結(jié)合(2)的解答可以知道猜想②是正確的;
如果溶液A為無(wú)色溶液,則溶液中沒(méi)有硫酸銅,所以可以推斷在混合物中不含氧化銅,結(jié)合(2)的解答可以知道猜想③是正確的;
故答案為:
【對(duì)固體猜想】銅;
【問(wèn)題與討論】
(1)過(guò)濾;
(2)CO2;CuO;C、Cu;
(3)②;③.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于科學(xué)探究題,既有對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià),有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也是中考的重要考查內(nèi)容之一,特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握,綜合應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后只生成水和二氧化碳,這種物質(zhì)里( 。
A、只含氫元素
B、一定含碳、氫、氧三種元素
C、只含碳、氫兩種元素
D、一定含碳、氫兩種元素,可能含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A、石油分餾出汽油、柴油
B、利用海水蒸餾法制得蒸餾水
C、鐵礦石冶煉成鐵
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)素之一,維生素C對(duì)提高自身免疫力有很大幫助.下列關(guān)于維生素C(簡(jiǎn)稱Vc)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、Vc的化學(xué)式是C6H8O6,Vc分子中含20個(gè)原子核
B、Vc是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
C、Vc分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9:1:12
D、Vc分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示.暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開(kāi)內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種.
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引;炭粉、二氧化錳不與稀硫酸反應(yīng);氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色.
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱)
 

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)       實(shí)驗(yàn)操作         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  ① 取黑色粉末加足量稀硫酸 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無(wú)藍(lán)色
  ② 取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂
有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末中肯定含
 
,肯定不含
 

由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末肯定含
 

(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量.由此可見(jiàn),人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請(qǐng)?jiān)倥e一例:
 

(3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以
 

(4)課外小組的同學(xué)研究的課題是測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸,當(dāng)?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測(cè)得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g (雜質(zhì)不反應(yīng)).求貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的.其中正確的是( 。
A、二氧化碳?xì)怏w中有雜質(zhì)一氧化碳(過(guò)量的氧氣)
B、二氧化硫氣體中有雜質(zhì)氯化氫(過(guò)量的氫氧化鈉溶液)
C、氯化鈉溶液中有雜質(zhì)硫酸鈉(適量氯化鋇溶液)
D、氫氧化鈉溶液中有雜質(zhì)碳酸鈉(適量氯化鈣溶液)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
(填序號(hào)),還缺少的儀器是
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是
 
;
(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a
 
;b
 
,
(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是:
a
 
;b
 

(5)實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖2裝置,通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.此裝置中錐形瓶可用圖中的哪個(gè)儀器替代
 
,收集氧氣的方法還可以用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后,提出問(wèn)題:“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過(guò)討論后,得到了肯定的答案,邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開(kāi)探究.

【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣.它們不但能吸收水,還能吸收CO2,寫出氫氧化鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作規(guī)范).圖中a儀器的名稱是
 
,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
 

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為
 
,而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為
 

【分析交流】針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為:該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對(duì)此改進(jìn)的方法是
 
(假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按照?qǐng)D中所給的儀器回答問(wèn)題:
(1)指出下列儀器的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
;G
 

(2)(填序號(hào))既能用來(lái)配制溶液又能做較大量反應(yīng)容器的是
 
;可直接加熱的儀器是
 
;用來(lái)支持或固定儀器的是
 
;用來(lái)收集或貯存少量氣體的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案