下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是

A．稀有氣體用于霓虹燈 B．液氮做致冷劑

C．氧氣供給呼吸 D．銅線制電纜

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上學期期中質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ 。

（2）制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是 ，其作用是 。錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至 （填“a”或“b”）處。寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式： 。

（3）收集氧氣選用的裝置是上圖E或 ，選擇E的理由是 。

（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質(zhì)量變化如下：

①生成氧氣的質(zhì)量是 g，其物質(zhì)的量為 mol。

②求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學方程式列式計算）

（5）為測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置 （填編號）。

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省婁底、五縣市聯(lián)校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是

A．化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學變化

B．化合物是由多種元素組成的純凈物，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子

D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省邯鄲市九年級上學期期中測試理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘（I2O5）來測定空氣總一氧化碳的含量，五氧化二碘碘元素的化合價為

A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+5

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省大豐市九年級上學期10月學情調(diào)研化學試卷 （解析版） 題型：填空題

（1）選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：

①用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ；

②可以直接加熱的儀器是 ；

③用作量度一定量液體體積的儀器是 ；

④實驗室常用的加熱儀器是 。

（2）某學生在做分子性質(zhì)實驗時需量取15毫升的酒精，他需選用的量筒是 （10毫升量筒、20毫升量筒、50毫升量筒、100毫升量筒）。若采用俯視讀數(shù)時實際所量取酒精的體積 15毫升（填＞＝＜）。如果實驗室用酒精做實驗沒有說明時則應(yīng)取 毫升。給試管內(nèi)液體加熱時液體最多不超過容積的 。

（3）托盤天平也是實驗室常用的儀器之一，一般可以精確到 克。如果做實驗時稱取10.8克的食鹽，將砝碼與稱量物放反了，他實際稱了 克（1克以下用游碼）。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市錦華實驗學校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案可行的是

A．用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氫氣

B．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮氣

C．通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

D．用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水

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科目：初中化學 來源：2016屆貴州省貴陽市烏當區(qū)新天學校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該粒子

A、一定是稀有氣體原子 B、一定是陽離子

C、一定是陰離子 D、以上三種都可能

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器名稱：a是 ，b是 。

（2）組裝儀器時，將玻璃導(dǎo)管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用 潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）某同學用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），反應(yīng)表達式為 ；試管口要塞一小團棉花的其目是 。實驗前必須檢查 ；實驗結(jié)束停止加熱時，先要將 ，然后 ，否則會引起 。

（4） 實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達式為 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省江陰市青陽片九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

右圖是元素周期表中溴元素的信息示意圖，圖中信息理解錯誤的是

A．A是原子序數(shù) B．B是元素名稱

C．C是元素符號 D．D是中子數(shù)

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