12.實驗室提供以下儀器或用品,請你完成有關(guān)實驗.

(1)寫出下列儀器名稱:①鐵架臺,⑤水槽.
(2)選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置,用于實驗室制取氧氣,最適合此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該裝置采用的收集方法是排水法,收集過程中不用填可能造成氧氣不純(不考慮水蒸氣)的錯誤操作不用填是沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集(答一種即可).
(3)實驗室制取并收集CO2,在已選擇了儀器①④⑧的基礎(chǔ)上,還應(yīng)選擇的儀器有②⑥(填序號),如何檢驗CO2已經(jīng)集滿將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

分析 題目是儀器組合型實驗題,在組合基礎(chǔ)上進行常見氣體的制取與收集.
(1)考查常見的儀器的名稱以及使用注意事項;
(2)題目要求使用除⑥之外的所有儀器,⑥這個儀器是向上排空氣法使用,所以題目是隱含不要使用排空氣的方法,同時儀器中有酒精燈,也就是要加熱,同時還有棉花團,意思讓用高錳酸鉀制取氧氣,所以就是讓用高錳酸鉀制取氧氣,且用排水法收集氧氣;
(3)制取二氧化碳,由于已經(jīng)選定了①④⑧,而由于二氧化碳不能用排水法收集,所以選用的導(dǎo)管應(yīng)該是⑥,發(fā)生裝置為試管②.制取二氧化碳的制取原料是相對豐富的石灰石,酸要用稀鹽酸.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,⑤是水槽;
(2)題目要求使用除⑥之外的所有儀器,⑥這個儀器是向上排空氣法使用,所以題目是隱含不要使用排空氣的方法,同時儀器中有酒精燈,也就是要加熱,同時還有棉花團,意思讓用高錳酸鉀制取氧氣,所以就是讓用高錳酸鉀制取氧氣,且用排水法收集氧氣.收集過程中可能造成氧氣不純的錯誤操作是沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集.
所以整理為:選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置,用于實驗室制取氧氣,最適合此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置采用的收集方法是 排水法,收集過程中可能造成氧氣不純(不考慮水蒸氣)的錯誤操作是沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集;
(3)實驗室制取并收集CO2,在已選擇了儀器①④⑧的基礎(chǔ)上,還應(yīng)選擇的儀器有②⑥,二氧化碳不具有助燃性,驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1))鐵架臺,水槽;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,排水法,沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集;
(3)②⑥,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在氧氣中充分燃燒;②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸的裝置,裝置的質(zhì)量增加;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置,裝置的質(zhì)量增加.下列推斷正確的是:(提示:濃硫酸可吸收水分,NaOH溶液的性質(zhì)與石灰水的相似)( 。
A.該氣體一定只含有H2B.該氣體可能只含H2和CH4
C.該氣體可能只含COD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物品所使用的主要材料,不屬于有機合成材料的是(  )
A.
  塑料直尺
B.
  尼龍?zhí)岚?/td>
C.
 純羊毛手套
D.
  塑膠地墊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖,某同學(xué)用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,對此,你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( 。
A.檢查實驗裝置是否漏氣
B.可能紅磷的量不足,沒有除盡氧氣
C.將紅磷改成足量的木炭,重新實驗
D.沒有冷卻至室溫就打開止水夾,進入瓶內(nèi)的水減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:②酒精燈.
(2)小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置組合為AE(填序號).你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花.加熱時為什么試管口要略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合是AD(填序號),寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號表達(dá)式是氧化銅+氨氣$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).

(1)實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣.加熱前緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間,N2的作用是將裝置內(nèi)的空氣排盡.
(2)停止加熱前是否需要先斷開a和b連接處以防止倒吸?為什么?不需要,持續(xù)通入氮氣直到試管冷卻.
(3)如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.MgCl2--氯化鎂B.Ca--鈣離子C.2H--2個氫元素D.02一2個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)剛剛裝修的房子由于材料中含有害物質(zhì)甲醛(CH2O),一進門就會感覺刺眼,為了減少危害,通常會在家中放置一些活性炭,這是利用活性炭的吸附作用.
(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸屬于有機物(填“有機物”或“無機物”),打開瓶蓋,會聞到一股酸味,這是由于醋酸易揮發(fā),醋酸溶液的pH<7(填“<、>或=”);
(3)2012年4月19日,以“創(chuàng)新未來”為主題的北京國際車展盛大開幕.自主品牌的中堅力量,江淮展出了同悅電動轎車,永磁直流無刷電機的搭載以及磷酸鐵鋰電池的使用,將該車與傳統(tǒng)車完全區(qū)別開來-用電力驅(qū)動代替燃油.請回答:
①圖中屬于金屬材料的有②或③.[填序號(1個即可)]
②用鋁合金輪轂要比鐵制更耐腐蝕,因為鋁表面會形成一層致密的氧化物膜,阻止鋁進一步被氧化;設(shè)計一個實驗比較鋁、鐵金屬活動性順序(也可用化學(xué)方程式表示)將鐵條插入氯化鋁溶液中,無變化(或?qū)X條插入氯化亞鐵溶液中,鋁條變黑).
③純電動車較傳統(tǒng)燃油汽車的優(yōu)點是減少汽車尾氣的污染等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.為測定100克Cu和CuO中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將混合物灼燒至完全反應(yīng),物質(zhì)總質(zhì)量為116g,則混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.92.8%B.80%C.95%D.50%

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同步練習(xí)冊答案