【題目】使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時燃燒。如圖所示。試回答:
(1)待磷、木炭完全燃燒后,A、B瓶中會有什么現(xiàn)象發(fā)生__________。
(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_________?
(3)該燃燒實驗能驗證哪些結論_________?
【答案】A瓶有水進入,B瓶無變化 A瓶中消耗O2生成固體,氣體壓強減小,B瓶生成CO2為氣體(氣體體積不變),壓強不變 該燃燒實驗證明了空氣中,有氧氣,且上述現(xiàn)象驗證了氧氣體積約為空氣總體積的1/5
【解析】
用適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時燃燒,進行研究空氣中氧氣的含量。
(1)A瓶磷與氧氣反應生成白煙五氧化二磷固體,B瓶木炭與氧氣反應生成二氧化碳氣體,待兩種物質完全燃燒冷卻后,打開止水夾,觀察到A瓶有水進入,B瓶無變化。
(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是,A瓶中消耗O2生成固體,氣體壓強減小,B瓶生成CO2為氣體(氣體體積不變),壓強不變。
(3)該燃燒實驗證明了空氣中,有氧氣,且上述現(xiàn)象驗證了氧氣體積約為空氣總體積的1/5。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銀白色的鎂條表面常有一層灰黑色的“外衣”,某小組同學進行了如下探究:
I.甲同學認為該外衣是MgO,遭到否定,否定的理由是____________.
Ⅱ.查閱資料:鎂條變黑是因為生成了堿式碳酸鎂[Mgx(OH)yCO3]。
探究1:影響鎂條變黑的因素
(1)根據(jù)堿式碳酸鎂含有H元素,推測鎂條變黑與空氣中的_______有關;
(2)根據(jù)堿式碳酸鎂含有C元素,推測鎂條變黑與空氣中的_______有關;
(3)為確認鎂條變黑是否與O2有關,乙同學設計了如下實驗:
同學們討論得出:只要完成實驗_______和_______(選填序)就可達到探究目的。
探究2:堿式碳酸鎂[Mgx(OH)yCO3]的化學式
(資料)①堿式碳酸鎂受熱分解生成三種氧化物;
②NaOH溶液吸收CO2,濃H2SO4只吸收水。
(實驗)將1.42g堿式碳酸鎂加熱至完全分解,使產生的氣體全部緩緩通過下圖裝置,測定生成氣體的質量(假設每步吸收均完全)。
(數(shù)據(jù))①濃硫酸增重0.18g;②NaOH 溶液增重0.44g。
(結論)x:y=____:______,堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為_________。
(延伸)工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑,其可能的原因是_________(選填序號)。
a分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛將制得的二氧化碳氣體依次通過下圖所示的裝置,在A、B兩裝置中他可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論。
A裝置 | B裝置 | |
現(xiàn)象________ | 現(xiàn)象_________ | |
該變化的化學方程式為_________ | 驗證的性質________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖文回答問題:
(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃,亞鐵離子的符號_____。
(2)食品袋中的干燥劑為生石灰,主要成分是氧化鈣,氧化鈣的化學式為_____。氧元素的質量分數(shù)是_____(精確到0.1%)。
(3)全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指_____(填“分子”或“原子”或“元素”)。
(4)來食鹽品牌中“碘”主要以碘酸鉀(KIO3)的形式加入,其中碘元素的化合價是_____價。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空:
①2個鋁原子____________;
②碳酸根離子________;
③五氧化二磷中磷元素的化合價_____________。
(2)物質世界處處離不開化學。從甲烷、一氧化碳、氮氣、氧氣、燒堿、熟石灰中選取合適的物質,將其化學式填寫在下列橫線上:
①常作保護氣的物質___________;
②天然氣的主要成分___________;
③改良酸性土壤的堿___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學知識歸納整理的相關內容中完全正確的一組是( )
A數(shù)軸表示 | B化學中常見的“三” |
① ② | ①三種可燃性氣體: H2、CO、O2 ②三大天然礦物燃料:煤、石油、天然氣 |
C實驗操作的先后順序 | D化學與安全 |
①點燃可燃性氣體------------先驗純后 點燃 ②CO還原CuO------------先通入 CO后加熱 | ①在室內放一盆水,可防止煤氣中毒 ②為防止礦井中瓦斯爆炸,嚴禁吸煙 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在蛋糕、面包、月餅等食品包裝內,會經(jīng)?吹锦r度保持卡(如圖),它是以紙片為載體,以食用酒精和檸檬酸為原料制成。能在被保鮮食品的周圍形成一定濃度的氣相保護層,從而達到保鮮的目的。
(1)食用酒精的主要成分是乙醇,其化學式為_________。
(2)酒精揮發(fā)形成氣相保護層的過程發(fā)生的是________ (填 “物理”或“化學”)變化。
(3)酒精是實驗室常用的燃料,其燃燒的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀文章,回答下列問題。
牙膏是我們日?谇磺鍧嵉谋匦杵贰R罁(jù)添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數(shù)據(jù)如下表。
摩擦劑 | 保濕劑 | 香精 | 發(fā)泡劑 | 增稠劑 | 其他添加劑 | |
高磨擦劑 含量牙膏 | 40%-50% | 10%-30% | 0.8%-1.8% | 1.5%-3.0% | 1%-2% | 0.3%-6% |
低磨擦劑 含量牙膏 | 15%-25% | 35%-65% | 0.85%-1.5% | 1.0%-2.5% | 0.2%-0.9% | 0.3%-6% |
其中,清潔牙齒主要通過摩擦劑來實現(xiàn)。其摩擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氬氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的摩擦性,硬度大,儲量豐富、一般用來做經(jīng)濟型牙膏。二氧化硅的摩擦性較低,在使用過程中易于保護牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖l、2),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點,但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產工藝流程如圖3。
在實際生產中,通常會選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對牙菌斑、牙結石的清潔效果,又可以避免其對牙齒的磨損。
(1)碳酸鈣中含有的非金屬元素共________種。常見摩擦劑中屬于氧化物的是_________。
(2)“高摩擦劑含量牙膏”的成分中,含量一定高于“低摩擦劑含量牙膏”的是___________。
(3)影響摩擦劑摩擦性的因素有_____________。
(4)適用于老人及牙齒受損人群的摩擦劑是___________。
(5)球形氫氧化鋁的生產工藝流程中,反應物除 NaAlO2外,還有____________。
(6)下列說法正確的是___________(填序號)
A通常多種摩擦劑混合使用比單獨使用效果好
B普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對牙齒的磨損更小
C選取摩擦劑時,除考慮摩擦性,還需要考慮原料的成本
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