【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）

A.氯化鈉B.金剛石C.氮氣D.銅

【答案】C

【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。

B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

C、氮氣屬于非金屬單質(zhì)，是由分子直接構(gòu)成的，故選項正確。

D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式
（1）硫在氧氣中充分燃燒；
（2）鐵和稀硫酸反應；
（3）碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合 ．

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【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（）

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水

B.用酚酞試液鑒別石灰水和稀鹽酸

C.用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體

D.用嘗味道的方法鑒別實驗室里的食鹽和蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密，同學們進行了如下探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
② NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應。
【作出猜想】
① 過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2。
② 過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2。
③ 過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2。
【進行實驗】

序號

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實
驗
1

實
驗
2

帶火星的木條復燃

實
驗
3

帶火星的木條復燃

【解釋與結(jié)論】
（1）實驗1中，觀察到 ， 可判斷猜想①不成立。
（2）實驗2中，A裝置中發(fā)生的變化是(填“物理變化”或“化學變化”)。
（3）實驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是。
（4）由上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立。已知實驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成，寫出該反應的方程式。
（5）【反思與評價】
與學過的實驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是。
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是 ， 所選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。在加入藥品前，應進行的操作是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與水相關(guān)的說法不正確的是（ ）

A.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降

B.活性炭在凈水過程中起到吸附作用

C.可以用過濾的方法除去水中的可溶性雜質(zhì)

D.水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，技術(shù)員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測．
（1）配制溶液：
欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g，需要NaOH固體g，水ml（水的密度為1g/cm3）；
（2）檢測分析：
取廢水樣品98g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的NaOH溶液20g．（假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應；）試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)常溫為液態(tài)的是（）

A.膽礬B.酒精C.食鹽D.面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用電器中，主要利用電流熱效應工作的是（ ）

A.電熨斗B.計算器

C.電視機D.電風扇

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同步練習冊答案